月末、季末，就是我们YH人最忙的时刻。因为疫情的缘故，改为线上方式。今天已经开了两个视频会，晚上还有两个会议要开。现场会的减少，能够节省许多资源。希望以后这样的方式可以多一些。
昨天，把专业考核办法找出来，测算季末考核排名。五大项、若干分项指标，还有标差计分法、上浮系数，中午匆匆吃了几口饭，继续测算。
最终成型的是一张特长表格，看着预测出来的结果，以及分析带给我们下一步的指导方向，有着满满的成就感。
这种成就感，让我又想起学习数学的那些时光。
我妈理科很差，听大舅说，她是靠背题应对考试的，一旦考试时数字改变一个，就不知道该怎么做了，哈哈！而我爸曾经是高中数学老师，我上初中时，家里有三个大哥大手提电话，他自己翻阅英文说明书，边翻译边捣鼓，把电话机拆开又重装，重装后的电话，带给家里人太多的便利，不可言说。他除了在我刚开始学习三角形时，曾手把手地教我怎么画锐角、钝角和直角三角形外，从未给过我其他方面的数学启蒙。但我自幼仍喜爱数学，还曾拿到奥林匹克竞赛三等奖。
我最喜欢几何，喜欢用各种不同的方法、辅助线来解题、验证。解题成功后，有着莫大的喜悦。
后来，我以全县第7的成绩考入了县一高的小班。
高中的日子，紧张而刻板，直到高考前，遇到自己的初恋男孩。那时候的孩子们啊，稚嫩、单纯。两个人不约而同地为了高考又“默契”地变成了陌生人，即使在一个教室里，抬头不见低头见，也从未有过言语上的交集。
结果可想而知，高考的成绩没有发挥理想。我未如愿到自己心仪的北京某重点大学，却被调剂至第三志愿---HN大学，连院系也是负责调剂的老师们安排的———数学院。
不是心仪的大学，却是喜欢的专业。身边的同学们，藏龙卧虎，全部都是第三志愿或只填了第一志愿，但因种种原因未被录取的。
因为学理，大学四年的学习生涯依旧紧张而充实，完全没有放松和懈怠。
大一暑期，我选择去了兰考某贫困村子义务支教。
大二暑期，协助高数老师办理考研辅导班。
大三暑期，在校备研。用艾宾浩斯记忆法，14天的早读，熟记了5500个考研单词。
大四暑期，与室友一起到餐馆打工……和加菲、小浣熊、小白她们度过了一个轻松、美好的毕业季。
分别那天，加菲和老乡约了同一辆车回家，看着她坐上车那刻，我哭了，她的眼眶也红了……
直到今天，每次想起当时在2号宿舍楼下的那幕，我的脑海中就会浮现那句“我们就这样，各自奔天涯……”
理科思维，带给自己很多好处。比如：做事注重逻辑性、凡事喜欢刨根究底，认真、专注、执着。
但因为思维方式简单和直接，喜好分明，又会给人留下刻板和偏执的印象。
虽然，十年的工作阅历也磨掉和改变了些许，但还是庆幸自己依然保留有一份属于数学人的特质。
就像渡边淳一在《钝感力》里提到的，现代化社会里的我们，更需要保有一份“迟钝”的力量。
比如，认定目标，即使失败仍要继续挑战；比如，坦然面对流言蜚语；比如，对嫉妒讽刺常怀感谢之心；比如，面对表扬，不得寸进尺，不得意忘形。
疫情慢慢解除了，又开始怀念以往带娃们出去high的美好日子。附两张19年假期去三亚玩的照片，住的艾迪逊酒店，位于亚特兰蒂斯酒店和免税店之间，酒店里面有很大的私人沙滩，没有其他酒店海边那么多的人，海水干净、沙质细腻。除了五百多一位的自助餐觉得略贵以外，其余都特别棒。