河边闹哄哄的：原来躺着个死人。仵作验过之后说：此人全身并无明显伤痕，应该是跌死的。但有一点很是奇怪：河边平坦，怎么就无端端摔跤了呢？此事虽然蹊跷，但也不是不可能。正当大家都以为是无头悬案时，竟然有两个证人目睹了全部过程。谁？一个是事主老王头，一个观者马秀才。
这事发生在清朝年间，常州马士麟年12，他读书的地方是家里的北楼，这座楼比较高，隔着一道院墙住着一户卖菊花 的老头姓王，正是这种位置优势让马秀才目睹了一场奇案。
那天马秀才起床往外瞄了一眼，发现老王头在露台给菊花浇水，这时来了个挑粪的人，担了两桶粪水正要上来，说要帮他浇灌菊花。老王头不乐意，就拒了。谁知道挑粪人脾气执拗，非要上去。一来二去，两个人就开始推搡。
夜里刚刚下过雨，露台湿滑，而且台阶又陡又高，挑粪人一滑就跌下去了。然后，两只桶随后滚下来，直接压在他胸口。等老王头赶紧下来查看时，此人连腿都伸直了。老王头惊恐万分，赶忙将挑粪人扔到了河边，又把他的木桶丢在身体旁，再把现场打扫干净。
马秀才晓得人命关天，就悄悄关上了窗户，什么也不敢说。因为时间早，没人发现，此事也就不了了之。
9年后，马秀才21岁，到太学当了生员。因为父亲过世，家中穷困，故此招弟子授课。有天早起，又是瞄了一眼，却见之前那位挑粪人冲着老王头家走过来。马秀才大惊失色：莫不是鬼魂寻仇？谁知这挑粪人却进了一户李姓人家，恰好在老王头的隔壁。
不久，李家生下一子。这马秀才明白了：挑粪人投胎而来，因此非常留心李家小儿的言行举止。7年后，又是一天大清早，马秀才起床后照例开窗。却见李家小儿在楼上放鸽子，老王头依旧在露台浇花。
马秀才见一切正常，正准备读书，却见李家小儿的鸽子落在老王头的花台栏杆上。小孩子性子急，就寻了石子丢过去，谁知没有丢中鸽子，却把老王头打着了。这老王头受了惊吓，失足跌下露台一命呜呼了。
这个故事出自《子不语》，大约在我小学时第一次读到，对因果观念十分震惊。后来大学时代在图书馆翻到《子不语》一书时，已经对因果的观念十分深刻了。
虽说受的是“科学”教育，但有一点我却深信不疑：这世间事，吉凶祸福，都是有前因的。做任何事包括读书，也都会产生某种结果。
这个故事跟读书经验和习惯有什么关系？
开卷有益，此言不虚
天下没有无用之书，所谓的“杂书”、“闲书”自有用处，只不过一般人看不到罢了。入学后，我有两点一直比同龄人强点儿：眼界开阔些，作文很好。
有些孩子发愁作文，坐在书桌前半天憋不出几个字，我从来没有这个问题。从来都是洋洋洒洒一大篇，然后删减修改调整，可以说的很多。老师经常拿我的作文当范文，有时候也有同学问我诀窍，其实我也不知道为什么。现在回过头看，闲书、杂书读得多罢了。
很多幼年读过的东西，长大后，逐渐验证了
最初读书，都是囫囵吞枣，不认识的字瞎读，也闹过笑话，但我识字就是比其他同学多些，特别是阅读理解很强。遇到难的跳过去，在小学老师看来是“坏毛病”，但在高中，老师们教我们应对考试的“技巧”之一就是：先放过去，把会的先搞定。
我才发现，最初读书，遇到难点、疑点放过去，不是缺点，而是正常现象。把明白的解决了，再回头集中精力攻下难点、疑点，其实也是一种策略。
另外，我喜欢的书，我会一遍又一遍重读。老师和父亲干预过多次，我都改不掉。比如《西游记》我就喜欢来来回回地读。还有，小侄儿看《小飞象》的时候，也有这种习惯。堂嫂会干预他，抱怨说，其他孩子读了100本了，小侄儿才读了20、30本，这样的速度太慢了。
其实，这都是误区。喜欢看的，多读几遍，反而有益。读书，就是有些需要精读，有些需要略读而已。孩子喜欢什么，自然会多看，家长贸然干预，追求数量，反而牺牲了“质量”。
读书，其实更多是对性情和品格的一种熏染，求快求多，或者一定要达到什么目的，反而失了本意。
读书也罢，做事也罢，都不能强求
顺遂天性，于我们中国人来说，是很艰难的一件事情。因为无时无刻，我们都在“强求”。我们把这种精神叫做“上进”，有“追求”，例如读书强调勤奋、早起，更夸张的是头悬梁锥刺股。但，经常忽略一点，而且是最基础的一点：先天的天赋和基础。
假如鲁班去读书而不是学木匠，估计这世间又多一个落第才子，少了一位手艺大神。
小时候读过爱因斯坦的名言：天才就是1%的灵感加上99%的汗水。于是，开始瞎努力。但是，有些领域努力有用，有些就完全没用，也不明白怎么回事。念了大学之后才发现，这句话还有后半句：但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。
我才晓得：什么材料做什么事。拿破仑再努力，也成不了数学家，爱因斯坦再努力也没办法画出米开朗基罗那种水准的画作，姚明进了大学，也不过就是个学渣而已。
所以，我看书，随心、随性，从来没有计划，没有安排。最后，这些稀奇古怪，枝枝叉叉的书混在一起，反而帮我打下独特而坚实的底子。
我见过很多人列书单，很长很有用，看起来极为高大上。然后，数年过去之后，却连3本都没有读完。跟自己的天性和本能作对，能走多久呢？
最后总结一下：
1 我使用的方法大致是在非专业领域，也就是说，专业设置的课程我会一本不落读完，但是专业之外，基本都是随心所欲的。我也没啥计划，也没有什么目标，就是读喜欢读的书罢了。现在看，未见得我的知识面比人窄，也未见得有什么明显的不足。
因为读着读着，自然而然会选择、调整，一边实践、一边验证，没觉得有什么不好。
2 别人总结的经验也罢，习惯也罢，都是人家的。你可以模仿、尝试，最终还需找到自己路子才行。曾国藩喜欢做笔记，但，费曼这种人从来不做笔记。所以，再好的经验，都像小马过河，需要自己体验、实践才行。