好学生 好老师

      工作之余，自己尤其喜爱翻看大小公众号推送的相关链接，多属篇幅短小，比较实用，更重要的是我认为方便快捷，随时随地，动手点一点的功夫。但是去年因学校课堂教学改革的需要，我不得不深入看了《让合作真正的发生》这本书，通过对整本书的阅读，对小组合作学习有了更加系统的了解。自此发现，订阅号中的相关资源乃是教师阅读中的“快餐”，与整本的专业书籍相比，它相对缺少了在某个问题上的专业性与系统化。

好书常读常新

      疫情期间居家工作，相对有了更多读书写文的机会。我拿出了未详细翻看的《好学生，好学法》这本书继续阅读，写下叩中心灵的语句。魏书生的大名早就如雷贯耳，报告听过几场，但魏老师的书从未系统完整地看过一本，《好学生好学法》这本书也非自已购买，源于专业指导组领导的馈赠。魏书生作为教育界中人尽皆知的大家，既一线带班，又忙于管理，还经常外出讲学，但学生成绩仍然不错，这全得益于科学的学习方法的引导与培养，有了正确的学习方法，岂能不事半功倍？《好学生好学法》这本书则从明确目标；激发兴趣；磨炼意志；发展思维，培养注意力；训练记忆力；统筹计划；从容考试九个方面，运用真实案例讲述了培养学生良好学习方法的方法与途径，今日与大家聊其中的三个方面。

      明确目的，蓄力而行。“目的不明确的学生，如同没有方向的航船，只是随波逐流，不可能到达理想的彼岸。”作为教师要在生活中不失时机，唤醒孩子心中为祖国、为社会奋斗的萌芽；运用自身学识，帮助学生开拓眼界，给他们打开一扇看世界的窗；引导树立自己正确的人生座右铭，激励自己成长；帮助学生在心中建立自己的伟人形象，并以此为榜样，为之努力奋斗；每天在班级内进行励志格言的分享，在班级中传播正能量，点亮学生心灯；引导学生树立远大的理想，精心设计自己的座右铭，许下美好的愿景等，这些都有助于引导学生树立正确的学习目标、人生目标，形成班级良好的班风、学风，更能为学生学习积蓄激情与能量，助力学生努力奔跑。

    激发兴趣，乐此不疲。我们经常会说到“兴趣是最好的老师”，但我想说：“兴趣更是获得成功最好的老师”。学生一旦拥有浓厚的学习兴趣，那他就能沉浸其中，并乐在其中。在生活中，可以鼓励学生先学好自己喜欢的科目，从而寻找到学习的成就感，继而信心十足参与其他课程学习；还可以充分发挥学生自身特长，在活动、课堂中充分展示自我，培养学生积极向上的自信心；师生角色扮演法也是一种极受学生欢迎的方法，角色的转换极易调动学生参与意识，其实就是变相鼓励学生展示讲解；通过具体形象的情境创设，让学生身临其境，获得深刻体验......这些都是激发学生参与学习兴趣的有效途径。

      磨炼意志，挖掘潜能。书中也提到只有注重磨炼学生坚强的意志，才能充分挖掘学生的潜能。要在失败中、竞争中磨炼学生意志；同时要发挥心理暗示的超强魔力，善于使用积极的暗示，相信自己能行；引导学生要克服抱怨，更无须自卑，要坚信只要信心之火不灭，大器也可晚成；还要养成良好的习惯，从一点一滴做起，目标始终如一地发展自己的潜能。

      魏书生先生用非常素朴无华的语言记述了工作中的件件故事，这些事情不是惊天动地、高不可攀，只是他用心在做，做得执着，这也许就是普通教师与教育大家最大的不同。

      我想：以上做法不仅是培养好学生的绝佳方法，亦可以成为好教师成长的最佳路径。为自己树立一个远大的目标，那将是你前行中的指南针，在教育浮躁的社会现状中不致于迷失自我！还要明确自我成长的一个个小目标，“不积跬步，无以至千里”，那一个个看似短小的目标，才能让你前行的脚步更加坚定。

      更要试着从工作中寻找自己的兴趣点，培养放大这个兴趣点，书法，写作、摄影……相信，它会给我们在繁忙的工作增添更多色彩与乐趣。不知不觉中，也会促使我们做到术有专攻，出类拔萃。

    至于磨炼意志，不用多说，凡事没有一帆风顺、一蹴而就的，“自古英雄多磨难”、“有志者，事竟成”，好教师的成长也是如此。

      好教师培育好学生，好学生成就好教师，好学生，好教师亦是互相成就的过程，愿与大家共勉，一起努力！   

一起努力，向远方