好习惯伴随好成绩

各位家长：

大家下午好！非常感谢各位能抽出宝贵时间参加这次家长会。自从孩子们进入小学一年级，学习便成了我们不可避免的话题。接下来，我就刚刚过去的期中考试情况做一下分析说明。

记得期中考试当天，在班级群里就不带作业现象提出了我的个人观点“习惯大于成绩”，今天我仍然坚持这个观点。别的似乎没有说服力，还是从大家最关心的分数展开吧。90分以上共43人，80——89分17人，80分以下12人，全班人平90.73分。一年级各班情况大致相同，六个班总评差距不大，所以不管成绩好坏，都不存在谁在拉后腿的问题，各位家长不要有心理负担。

虽然我们班总体成绩良好，不影响老师和班级考评，但具体到每个孩子身上，却反映出许许多多的问题。不明就里的人也许认为，考满分和高分的同学，一定得到了老师的特别照顾；低分的同学，一定不受老师待见。其实在咱们义务教育阶段，尤其是小学低年级，事实恰恰相反。比如咱们班，12个80分以下的同学，无论纪律卫生，还是课堂读书学习，都占用了老师超过一半的精力。可以说，老师花在这十几个同学身上的时间和精力，超过了占绝大多数的60位同学！而几个高分的同学，反而从来不需要老师关注，他们在自觉自律完成学习任务的情况下，还能充当老师的小帮手：帮老师维持纪律、领读课文、对同学个别辅导。假如您是老师，您能不喜欢这样的孩子吗？

其实咱们的语文成绩，完全对应了孩子们平时的学习习惯。可以直言不讳地说，考100分的几个孩子，大多是家长的功劳；而占班里绝大多数的90分左右的同学，上课专心听讲，作业认真完成，体现的才是学校教育的功劳；80分以下的同学，除了上课不专心听讲，平时的家庭作业也很少按要求完成。每天欠一点儿不要紧，但慢慢积累起来，欠账再也还不过来，就变成了孩子卷纸上错题遍布全面开花。许多家长提到孩子的考试成绩，总是一句“平时啥都会，就是太粗心”。如果每次都粗心，就说明孩子不熟练，知识有欠缺。90分以上的同学，我们可以说他粗心；80分以上，除了粗心，知识一定有欠缺；80分以下甚至不及格，就绝不是粗心的问题了。这几年不仅有孩子的习惯问题，更多的是家长对孩子学习的“不上心”。

常听家长说，我家孩子学前教育在县直幼儿园上的，老师什么都没交，所以孩子现在啥也不会——县直幼儿园表示“不背这个锅”！咱们班从县直幼儿园来的很多，还有考100分的呢。何况县直幼儿园也不是谁想进就能进的，办学质量也是有目共睹的。

关于老师让家长检查作业，一直倍受社会争议。个别家长会抱怨“我们小时候学习从来不用家长管，不也过来了吗？”可是您想过吗？时代在变，观念在变，咱们的小时候和现在的孩子生活早已不可同日而语。最简单的问题，你小时候挑食吗？你当时敢和父母顶嘴吗？学校里挨打挨批，回到家里敢说吗？童年的你，打扫卫生、家务农活，样样拿手，这些事情您家宝贝会做吗？除了咱们的班级人数多，以及现在的孩子难管，让家长协助辅导孩子，还有一个最主要的原因：老师们真的很忙，很忙很忙，忙什么呢？说不清楚，不方便说。就像星期二那天，范老师忙了一天，却没顾上给孩子们上一节数学课。作为老师，本职工作就是备课、上课，辅导学生，批改作业，我们也从来没有抱怨过上课累、改作业累，累坏我们的，是其他更重要的事情，还有孩子们之间许多微不足道的小事。话说回来，家长辅导孩子作业，可以及时了解孩子学习情况，还能重温学生时代的书本知识，比如咱们的汉语拼音，熟练掌握了还有助于您提高打字速度。

语文不同于数学和其他学科，可以搞突击复习，全靠平时的日积月累；而且，语文学习与智商无关，只要平时多读多练，一定会有收获。最近在课堂上，发现有的孩子不会组词造句，甚至抄写也是错误连篇，这跟孩子平时缺乏阅读训练有很大关系。咱们班的单苗芯同学，不仅背完了小学阶段要求的必背古诗，还背会了许多文言文。上周和我一起背《陋室铭》，结果背到一半，我忘词了，她一个人背完了。第二天，她又背会了苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》。就像刚才张主席说的“没有对比，就没有伤害。”和人家孩子相比，你家宝贝连老师要求的课文还没背会，最基本的作业还在应付，成绩怎么会提高？有句话说得好，小时候欠下的阅读账，迟早是要还的，只是代价太大。

任何时候，只要开始，就不算晚。希望您能放下手机，每天抽出半小时，和孩子一起读读课外书，不仅增长知识，还有利于家庭和睦以及亲子关系的建立，同时对身体也大有好处。

接下来，向大家解释一下语文作业方面的设置特点。课本上生字分田字格和蓝色通道，田字格要求会写会用，蓝色通道要求会认会读。布置作业时，为减少孩子们的书写量，我们会简写为“蓝”抄字注音组词，“田”听写一字两词一句带笔顺。蓝色通道，最好由家长抄写生字，孩子注音组词，写出来是一字一词的格式。还有一点需要说明，关于课文中标注自然段和造句加标点，虽然老师反复强调，总有个别孩子听不进去，请您关注一下。语文练习册，全是讲着做的，无奈总有孩子跟不上节奏，留下大面积空白和错题，也请您及时检查一遍，以减少孩子补错题的数量。就在刚刚过去的最后一节语文课，我们前半节做了练习册上一道阅读题，后半节读《趣读识写一条龙》84.85页。直到下午放学，有几个孩子还没完成前半节的作业，后来读的内容，他还没翻到地方。

本周末，我们开始练习写日记，请您为孩子准备一本32k方格日记本。关于日记格式，我会在课堂上讲，但不能保证每个孩子都能记住，也请您个别辅导一下。每一课的生字和课后题，课堂上都讲过抄过，请您每天看一看孩子是否抄写完整。

总之，语文学习，全靠平时点滴积累。只有平时养成好习惯，考试才能取得好成绩。

语文学习，任重而道远。让我们为了孩子，一起努力学习！