小二班的冰花

        在天冷了主题中，天气越来越冷，结合天气，我们带领孩子们一起观察了冬天户外环境、动植物的变化，其中，孩子们非常感兴趣的就是小池塘和泥学院的水都结冰了，我们带领孩子们一起去观察了冰的形成，在探究完冰形成的原因后，我们也利用有利的天气，开始了冻冰花的实验。

        首先是以实验为主，初步感受冰是怎样形成的。实验分成了两组对比实验，一组是由水杯盛水，另一组是与水杯同等量的水盛放在大铁盘里。先让孩子们讨论水怎么能变成冰。

        “很冷很冷就能结冰了。”      “水在0度以下才会变成冰。”让孩子们猜测哪个容器里面的水会先冻上，为什么？

        有的说杯子先冻上，有的说铁盘子里的先冻上。讲解完毕后就跟孩子们一起把水放到了室外，等待结冰。

        结果天公不作美，好几天了水也没有结冰，最终这个实验以失败告终。但是起码孩子们懂得了水要在0度以下才会结冰，学会了说几度几度。

        于是我们开始新的探究，做冰花。首先准备一个塑料杯，准备一小段绳子，杯子里放入大半杯的清水，可以在清水里面加上自己喜欢的装饰物、颜料等，把小绳子做为冰花的小提手，放在杯子边上，最后放到室外等待冰花的形成，结成后把冰花从塑料杯里取出就可以了。

        讲完制作方法孩子们就开始了自己的创作，有的放彩色纸片，有的放蛤蜊壳瓜子皮、颜料等等。

        冻冰花的过程就是水遇冷成冰的过程，如果我们选择不同形状的容器，还会出现不同形状的冰花。抓住冬天这一很好的季节教育时机，和孩子们一起制作冻冰花，感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。让孩子知道天气太冷的时候室外是冻不出冰花的。

      孩子们还从家里带来了不同形状的模具，一起冻成了各种各样形状的冰花，雪人形状、糖葫芦形状、方形、花形...孩子们也感知了冰花的形状是根据模具的形状不断变化的。

      用水冻了各种各样不同的冰花后，我们开始尝试变换冰花的载体，用油、醋的材料尝试冻冰花，观察冰花的形成，感受不同的材料特性。

        一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐。虽然冻冰花的制作过程很简单，但是由孩子亲手来制作，体验制作过程的快乐这才是活动最根本的目的。