2021年9月9日 星期四 晴
主题：2021年秋季全市小学教研工作例会
主持人：王静
参会领导：吴流树 王静 单起威 朱德幼 王国花 汪金妹
上午9:00在市教体局参加全市小学教研工作例会，与往常不一样的是，这次会议议程首先是颁奖仪式，颁奖主题是:“乐平市小学语文“本体性”课堂的探索实践研究优秀课题组”的颁奖仪式，这会议议程体现了教研室更注重了教育教学科研研究。
这次颁奖，我校因老师针对语文不知道怎么去做，导致都还没参加，所以这样的组织奖和课题实践奖，我校彻底落空。针对这科研，我和培玲也不约而同去教研室学习，看看兄弟学校的科研成果，他们是怎样做的。这是我校需要多多学习和加强的。
接下来分别是领导的会议精神：
吴党委：
一、通报2021年四年级学业水平抽样检测分析报告，反馈主要出现的问题， 重点强调书写的重要性。
1.书写的习惯不好。书写过程中出现错误，学生不会使用相关符号，语句不通或者使用涂改液、修正液影响卷面的整洁。
2.学生的书写耐心不够，有部分学生在前面书写，能做到一笔一画书写，后半部分的书写就变成潦草或者是没有顶格空格。
3.学生的书写不规范。
4.容易错字，张冠李戴，容易把同音同字写错。
5.书写的时候出现漏笔画的情况，有时横多点少。
二、分享自己分享了自己在学生时代的回忆和作为家长的感悟。
吴党委先通报了质量监测处存在的问题，强调了我市课堂教学质量提升年工作的重要性，还真诚的分享了自己在学生时代的回忆和作为家长的感悟，前面质量监测和质量提升是属于教书，后面的感悟就属于育人。还强调了三个要点：“观察能力，沟通合作能力，共情能力，计划意识自控力”，这些都属于我们育人。我们教育的本质就是立足与人的终身发展和全面发展。学科教学是为学生的综合素质来奠基的，以后我们可以在学科教学中拓开思路，打破学科界限，立足于学生全面发展。
王静主任：
一、课程设置有微调，是景德镇基教科新版。（详细设置表）
上半年原来是27节， 现在是26节 ，原来一年级和二年级都是七节语文含书法课 ，现在是要求语文和书法一起 八节课（增加了一节）。三到四年级不变六节语文一节书法 （6+1），五年级和六年级又降了一 节，原来语文和书法一共是七节 ，现在是语文和书法一共是六节（5+1）。也就是说第一年级加了一节，高年级减了一节 ，三四年级没变 。数学的课节下降了 ，原来1~6年级是五节课，现在变成了四节课，1~4年级减了一节， 五年级 六年级没变还是5节 ，美术和音乐1~5年级原来是两节 ，六年级是一节，现在是1~6年级都是两节，也就是六年级也要音乐 美术保留两节课的课时。最后就是劳动教育，原来劳动教育和综合实践是合在一起的 ，现在劳动教育和综合实践都是一节课。在“五项管理”和“双减”的政策推动下，国家的课程也会顺应而变。
一、课堂质量提升年，本学期城区小学“”课堂教学开放月” 。（本学期学校要承担课堂开放月活动，上午上2节课，评两节课）
二、关于“五项管理”和“双减 ”。
2021年年初陈宝生就提出五项管理 ，3月18日 六个部门又发布了一个关于义务教育 评价的指南，4月份教育部办公厅就发布了 具体的五项管理配套通知 ，7月份就来了一个重磅 ，就是国务院和教育厅 齐下发的 “关于进一步减轻学生作业负担和校外培训负担的‘双减’ ”，8月30日教育部又发了关于（34号文件）关于考试 的通知，考试不属于五项管理但他应该是紧密结合双减政策。双减一定不是一个短时而是一个长期工程。
乐平教研室针对这几份文件进行研读，关键词:关于作业和考试。 调研有评价、考试、作业管理。双减政策的原文考试通知里面有一句话，“要统筹处理好考试作业日常评价质量监测等方面的关系”，也就是说考试作业评价质量监测，就拿我们的抽检考试也是对学校的评价，导向和诊断。今年严格的按照政策来，一、二年级的单元练习取消了，3~6年级期中考试取消，还有期末考试 ，质量监测还是要加强 ，文件精神说了要加强质量检测 ，要采取抽样检测进行。
三、重要的就是乐平市小学教学常规的修订。
学校要组织相关人员学习讨论，好的意见和建议要反馈给教研室。
四、结对共建。
结对是共享、共建、共赢理念。建议结对共建形式多元化，例如:学校有好的做法可以带给共建学校 ，农村组优质课竞赛城区可以结对指导。
五、呼吁各校重视并加强教育科研工作。
比如:课后服务，学科融合。分享2021年广东科研教育成果 课题名称，让大家感知在教育前沿的他们的导向。鼓励和呼吁学校教师有余力的热于参与的积极参与到课题研究成果上来。重视和加强教科研工作，让教科研为教学助力。
夏小云教研员（负责体育）:
一、下半年举行农村体育优质课竞赛。乐平市体育老师获得景德镇市的一等奖第一名。
二、让徐铮加入乐平市体育教研群。13507983296（夏）
三、准备校园足球比赛。
四、组织体育老师去听课，各校要支持。
朱德幼教研员（负责语文）:
回顾:
一、小学阅读教育专题活动。
1.城区文本书 阅读指导优质课竞赛 。
2.阅读教学成果评选 以及师生读后感 评选。
3.举行了全市语文文本朗读比赛与展示。
4.下半年整本书阅读指导优质课竞赛 和阅读教学成果评选 以及师生读后感评选重点在农村分片进行。（学生读物一定是统编教材推行的必读书目 ，读前指导“读前指导 读中推进，读后的成果展示交流 ”）目的是推动师生阅读， 努力构建三维一体的阅读课程的落实 。
5.阅读教学成果和师生读后感 评选依然进行 ，按照上学期发给我们的篇数来上报 ，在12月份上交 。（此项工作，本学期还没有放到语文行事历中，要补上。）
6.学校要开展现场文本朗读比赛，并分好A和B,目的是为了促进老师读课本 读教材 。
7.关于课题研究 。（以课题为抓手，让老师参与学习，参与实践 ，提高我们教师的课堂教学 ，成长了许多年轻老师）
8.组织老师认真学习四年级学生学业水平抽样检测分析报告 ，尤其是报告部分关于我们阅读方面的内容 。本次除了关注学生的基础知识 和基本技能 ，还特别侧重阅读 。
第一， 以前我们的语文会重视基础，知识部分大概是50分 左右，阅读20分 ，作文是30分 。现在基本是433 ，或者是333，现在阅读是30分 ，而且阅读考察的内容并不是像以前一样 找找近义词 ，选选多音字 ，拼音或者是仿写简单的句式。现在考察的都是阅读能力、阅读理解能力，分析能力、信息的概括与提取能力，评价能力，反思能力等（我们考的怎么样，哪里出了问题，我们怎么去改进，我们的方向应该怎么去走，这个应该是我们要认真思考的）
第二，我们的阅读出发点就是认真学习教材研究教材用好教材，因为这一次的语文阅读所选择的文本就是阅读链接里面的，是一个单元阅读链接里面的，你如何把握整篇教材的语文要素，如何使用好精读课文，使用好略读课文，达到我们语文要素训练的目标和要求，这是我们老师要去思考的?
第三，关于这一点就社稷到“双减”里面的作业问题，语文作业大多是抄抄写写，造句呀！抄词语、默写，而对于我们课后练习思考题里面的练习，没有几个是很关注的 ，这一次阅读检测里面的题目，基本是课后思考题中的内容以及语文园地中的内容 。这些内容就是我们本单元的语文要素 。如果你再是让学生读读书，写写字，抄写几个词语 ，这样的你的教学质量会很糟糕 。你做再多的题目也没有用 。作为我们教师 如果不跟着命题的导向去走 ，你难以明确你的教学目标，如果光是从功利的角度来说 ，你不跟着命题的整体思路去走，你会死的很惨 。例如高考，你不跟着高考的方向去走的话 ，你再累死 也考不出来好的成绩。所以我们要以此为契机 组织老师学习并明确方向 。
二、语言文字工作。“迦陵杯”诗词大赛，本学期有推普周的一些活动。
三、师生参加“汉韵新传”朗读比赛，要组织好全校师生比赛。
四、第十届教师书写大赛。
45周岁以下教师没有获得全市一等奖的语文教师，通过学校的比赛 把教师分为A类和B类 。
五、加强教学科研做课题。
乐平市不主持教师参加课题了，鼓励大家自己去报名参加省里面或景德镇市的课题。
汪金妹教研员（英语）:
一、本次抽检英语主要问题。（见质量分析）
二、下学期教研室准备开展英语优质课竞赛。
王国花教研员（综合学科）:
一、继续做好结对共建工作。
第六届结对共建工作，优秀资源共享，优秀教案设计科研成果，网络直播，艺术节、科技节、阅读节都邀请对方来参加共享。讲座指导培训，送教学科广泛。捐送物资，按照我们的总计划继续开展节奏帮扶。
二、道德与法治优质课竞赛（农村组）。
三、“教博杯”小学生道德周记评选活动不少于18篇， 4~6年级学生参加 。用专用的日记本必须手写 。参赛人数是年级学生总数的3% 。
四、道德与法治课题成果的评选。
五、上报巩固练习定数（3-6年级）， 小学生之友 [email protected]注明按班级打包 。