云开学第一天

因为疫情反复，学校不出意料，延迟开学了。

而今天就是线上开课第一天，昨天晚上收到老师在班级群发的课程表和时间安排，第一时间念给孩子听。

“早上六点半起床，然后七点云升旗，八点开始第一节课……”

给孩子定了六点五十的闹钟，害怕他起不来，结果小家伙6：28自己起来了，而且倍儿精神，换了校服后，催着我赶紧进入钉钉打卡，别耽误人家看升旗仪式。

用最快的速度吃完早餐后，他就第一时间坐在电脑面前，开始了人家的新学期班会，第一节语文课，数学课，英语课……

好家伙，平时学10分钟休息半个小时的人，今天居然从早上八点，乖乖学到十一点半，中间大课间也是在认真完成课上老师布置的作业。

而我则因为机构疫情期间停工，得以在家陪他度过这一天。全程调设备，提醒他拿书，打印课表和时间，准备钢笔，看他的笔顺，引导发言，突然感觉像是回到了刚升一年级的那年。

之前一直听别人说，三年级是个分水岭，也是很重要的一个转折点，那时候并没有太理解这句话的意思，想着不就是和往常一样吗？需要这么大惊小怪吗？

这才第一天，就开始意识到这句话确实没有夸张，结合今天的经历，我觉得有几个点真的要注意：

1.关于习惯

一二年级时孩子一直用铅笔写字，而今天上课第一节，老师就通知要用黑色笔写，孩子想用水性笔写，可我还是坚持给他准备一根钢笔。

在现阶段，孩子的写字基本功还没有很扎实，水洗笔笔尖太圆滑，不容易写出顿笔和字形，我个人还是感觉先从钢笔写字开始。

因为书写习惯、握笔姿势、书写力道等太重了，前期入门时没用好的方式，后期再调整，特别麻烦。

孩子之前字写得还不错，但是今天用钢笔写的时候，发现像是第一次写字似的，握笔不习惯，要么弄了一手墨水，搞得脏脏的，要么是笔尖不懂怎么调整合适，角度不对，用侧面在写。

所以，三年级刚开始这段时间，准备把写字关注的重心放在钢笔字的用笔习惯养成上，先掌握方法，再练习，最后把写字速度练上去。

因为之前见过太多三四年级的孩子，钢笔字写得很差，而且卷面整洁度也不行，今天看了孩子写，才发现这是有原因的，不能怪孩子。

2.关于仪式感

昨天晚上收到老师信息的时候，我故意很大声给孩子念了一遍，然后郑重其事地恭喜他顺利升入三年级，并且告诉他明天的重要安排。

打印出课程表和时间安排，提醒他把书本前准备好，但同时也告诉他我的担心，怕他十点才睡明天六点多起不来。

结果孩子居然自己醒了，而且催着我连接设备，是不是七点升旗，不停问我八点了为什么还不开始上课之类。

3.关于赋能

上课时有个连麦发言环节，可以和老师对话回答问题，孩子刚开始时是拒绝的，不敢尝试，我就在旁边告诉他，没关系，敢于尝试就已经很大的进步了，要敢突破，不要怕。

下午第一节课，孩子就第一个争取，被老师表扬很积极回答问题后，还一脸兴奋得和我分享，而我也抓住机会，及时肯定和赋能，之后的课程几乎每次都积极争取，因为被老师点到名少，还有点不乐意了。

新学期开学第一天，有惊喜也有忐忑，不过却依然收获慢慢，和孩子一起成长，面对更多未知的未来吧。