由期末抽考想到的

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自从素质教育的口号喊响，大规模地公开地组织期末考试好像已经消失不见了，但实际上缩小范围的考试却从没有停止过。因为上级教育部门好像没有办法考核学校工作，教学成绩显然是教育部门考核各个学校最重要的一项内容，所以考试势在必行！

我们这个地市级城市管辖下的区县级小城，曾经的全市期末统考已经改头换面多年了。期末测试题其实还是教育局的教研员出题，不过改头换面写上了市直某小学的名字，考试时间，试卷下发和科目安排都由教体局统一规定，也算是对全市教育教学工作的一次检验吧，这样组织也无可厚非。

可是，近几年也不知道什么原因，教体局层面似乎对期末考试的情况无法把握，于是又增加了每学年第一学期期末考试之前的全市统一抽考。

这次抽考最早一般安排在期末考试前一个月的时间，这样就导致了复习时间被分割成两大块，第一块为了应付抽考，只能匆匆忙忙复习一遍，感觉啥也没弄完的情况下抽考就来了。后来，可能因为了解到这一不足，又调整到了现在的离期末考试还有一个周左右的时间来抽，这样复习进度就不至于太紧张。

开始的时候，抽考的年级不固定，一般二三四五年级都有可能，后来估计有反应说二年级还是太小，就只剩下三四五年级了！

抽了几年，估计又有嫌每次猜来猜去的费劲，还让老师们都紧张兮兮的，不如固定就抽五年级！因为五年级是每个学校的最高级部能代表学校。这样一来，有的学校就把最好的师资队伍放在五年级，其他级部好像不重要了！所以，今年又回到了原来的政策，还是不提前确定抽考的级部，这不这次中奖的是四年级！

另外，既然抽考，又涉及到了学生数的问题。就小学来说，全市共有70多家小学，每个学校相同级部的学生数量都不一样，那抽考多少才能算公平？小的学校一个级部就一个班级，而且人数也只有三十左右，而大的学校特别是市直学校一个级部就有六七个班级，每个班都在五十多个。全部参加考试不现实，随机抽查偶然性又太大，到底怎么抽，抽多少也是在不断地改变中。

这两年抽考人数变成了每个学校30人，不足30的全部参加，再多的按照级部成绩排名抽上中下固定的百分比。这样看起来好像挺公平的，只是不知道以后会不会再有变化。

由最初的随机考试：即同桌两人一个考语文一个考数学，同一考场里同时考两科；改变成全班都参加，只考一科，考两场；又演变成现在的全级部排名抽固定的名次，而科目则是又增加了科目，科学课成了必考科目，思想品德与地方等课程则在一张卷子上，真是花样百出，变化太快！

另外还有师资力量不均匀的问题。市直学校师资力量雄厚，而下面乡村学校的师资力量薄弱，有的学校能开起课来就不错了！

抽考的形式也在不断变化。由之前的随机抽，教研室组织，到这两年的所谓第三方参与抽考。即组织考试工作的既不是教研室的领导，也不是某个市直学校，而是教体局政工科管高考的领导，所以，现在的抽考组织流程跟中考高考差不多。

真不知道教体局期末这种兴师动众的小学抽考到底意欲何为？这样的组织形式就真的能够考察出一个学校的真实情况吗？

之前抽考规则的一再改变，原因就是因为有个别没有把教育水平提高放在心上而一门心思只想沽名钓誉的校长，把心思放在了怎样在抽考中脱颖而出上！用的不是正向思维，而是想方设法地通过歪的邪的不正当的手段，从考试题目，到学生人数，到具体学生等方面屡次作弊，致使抽考成绩屡次被诟病！所以考试规则改来改去的，一直在变化！

试想，这种急功近利的心态下，校长的心态会受到影响，教师的心态呢？学生是否会受到影响？这种不正常的教育风气怎能不经教育一线的广大教师们越来越不知道该怎么教学了？

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