昨天，我弟弟跟我说：哥，我在家里发现了你16年前给我写的信，你说的很多我当时没有重视，现在回想起来说的真对。
当时，他在读高中，我给他写了这封信。经过他的同意，我把这封16年前的信公布出来。不仅算作一个纪念，而且我感觉这里写的一些不仅适用于读高中，也适用于很多其他东西的学习以及我们的生活。
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吾弟小雨：
见信安好！
别的话我也不想说的太多了，你要上高中了，我写这封信的目的就是想给你的高中学习生活提一点意见，其中讲的有些东西也许有些你不能完全理解，所以希望你能保留这封信，每隔一段时间拿出来看一看，肯定会对你有帮助的。下面是我想到哪里写到哪里，你自己去慢慢看吧！
一、要知道自己高中三年的最终目标是什么！是高考，你能在高考中取得好成绩，这是我最想对你说的，这也是你高中三年做任何事情的一个标准。做任何事情的时候都要想想这件事是否有利于这个目标的实现。它体现在一下几个方面：
1．不要局限于一两次考试的成败。不要为了取得某次考试的成败而做任何与高考背道而驰的事情。以我为例，上高一的时候，我就知道我肯定要考理科的，所以并没有在地理、历史、生物（我们当时理科高考不考这三门）浪费太多精力，这就体现了“我为的是高考，不会为了能在期末考试中考好而去背那三门课”的准则；又如这次我转物流工程专业的考试，我的目标就是能在转专业考试中取得胜利，我毅然放弃了本专业的期末考试（当时距期末考试仅剩不足1个月），而转专业考试只剩下半个月时间。我全身心的投入到转专业考试中去。虽然在期末考试中有一门没及格，但是我的最终目标实现了，因为我知道我的目标是什么，所以我没有做与目标相违背的事情。
2．做与高考难度题型相当的题，不做偏题怪题。For example，在距离高考仅有两个月的时候，学校里面突然流行起一本物理参考书，上面有很多新鲜的题、有难度的题，我看了看那本书，确实不错，但只适合于物理竞赛参考书，并不适合于高考。但很多人抓住这本书不放过，于是这些人在高考中纷纷落马。这就涉及到选参考书的原则，尽量买“高考真题指导”之类的。比如我看过两版《发散思维大课堂》，第一版上边全是偏题怪题，我没买；而第二版上边是高考原题、高考模拟题，我就买了下来。对于我给你留下的书要有选择的看，看是否与现在的高考形势相符。比如初中时的《四星题题典》的几本中，化学和英语的不错，而数学和物理的就不好，太偏太难。
3．反对不正当竞争，视野不要太狭窄。不要只注意自己在班里边、在学校里的排名，而要放眼全省。固中（注：我们当地高中的简称）的实力并不是很强，所以不要因为在学校里学习不错就得意忘形。还要有良性竞争，对于学习好的人要与他们互相学习互相交流，而不要采取托人家下水的方式。“人外有人，天外有天”、“一个高手倒下去，十个高手站起来”。
4．戒骄戒躁。不要因为某次考试的成功而得意忘形，这次的成功并不代表高考的成功。
二、学习方法问题
1．各科平衡发展，不能有拉腿科目。
2．每次考试后（不论是大考还是小考）都要分析自己做错的题及弱点。最好准备一个错题本，不仅要写上错题，更重要的是写上“为什么错”、“当时怎么想的”、“怎样避免这样的错误”。记住一句话：错过的题不能再次错！根据我的经验：学习好的和学习一般的之间的差距就在于对于错题的态度上。以我来说，如果高考中我错过的题没再做错的话，我的分数可以再提高30分！记住血的教训！
3．及时调整学习方法，不要死守一个学习方法不放。当发现自己学习成绩大幅度下滑时，不要更努力地加大学习量，而要静下心来分析一下自己的学习方法是否有不当的地方。学习再努力的人，学习方法不当也白搭。以我为例，我高二期中考试竟然只考了全班第七名，我当时没有慌张，而是及时调整了自己的学习方法，后面成绩就又恢复回来了。
4．学习进度适当超前。可以比老师的教学进度提前一个礼拜学习，这就要求有较高的自学能力。我说的学习进度超前并不等同于预习，而是把课程提前学习，学到一定的深度。这样做有两个好处：1）学习更主动，不是你跟着老师走，而是老师跟着你走。学习就会感觉轻松多了。2）可以形成天然的“四轮学习法”（预习、听课、复习、作业），因为自己学了一遍，再跟着老师学一遍，一下子就学了两遍，可以起到强化的作用。
5．虽然不要做难题、怪题，但是也不能不做题，题不能太难也不能太容易。不要总做课后题，因为那些题难度太小，但也不能不做，因为那些题是基础。很多高考题都基于这些题。这些题看似不同，但实际相同的题中提炼出精华，即所谓“题眼”（回家后再给你细讲）。记住：不要背题而是要弄清楚为什么这么想。
6．不要死读书。记住这样一个事实：死读书的人常被人夸奖，但是总是不能成功；成功的人一般都不是死读书的人。一旦发现自己很努力，但是成绩还是下滑（这种情况一般发生在高二上半年，这是高中里最恐怖的“两极分化”的表现，一定要加以重视），就一定要纠正自己的学习方法，而不是更努力的去埋头苦读。
7．要选高质量的题，做适量的题，不要搞题海战术，每门课选出一至两本高质量的参考书（最好一本是以例题为主，另一本以习题为主）。
8．对于外语，平时不必做大量的题，平时只要多读课文，多背精彩的课文，多背精彩的句子就可以，还可以适当看一些难度适当的课外文章，形成英语的“语感”，这样做很多题“凭感觉”就能做对。
9．一定要听老师的话，不要自己为是。我也是从高中过来的，也有过“这个老师的建议不对，我还是听自己的吧！”，以至于错过很多机会。例如，老师劝我们每天背两段英文，我以为太麻烦没必要，现在想起来有点后悔。高中的老师都是有一定教龄的老师，他们的建议一般都有一定的道理，只要是这个老师的水平不是太臭，那么听他的没错，即使你当时不理解为什么要这样做。
三、生活问题
1．花钱不能大手大脚地。我已经听家里说了，你已经不像以前那样了，这值得表扬，但是到了高中里，“攀比风”比初中更厉害了。希望你能抵制住这个风潮。你现在还没有体会自己赚钱的感觉，不过一定要记住一句话：每一分钱都来之不易！以我这一次暑假卖电脑盘为例：有时候徒步走上多小时的路给人家送一张盘，只为了赚那一块五毛钱，累得一身臭汗；有时候刚送完货回到宿舍，还没来得及擦汗又有人要，就又要一路小跑给人家送货。钱来得不易！
2．感情问题。这是一个到了现在不能不提的问题。我劝你在高中时不要动这方面的心思，记住自己的目标是什么！而且高中时的那些所谓的“轰轰烈烈的爱情”站在我现在的角度来看不过是小孩过家家而已。像你这样的年龄是最容易冲动的年龄，一定要把握住自己，因为很多人都是倒在这里的。还有我会劝家里不要总追问你的“男女关系问题”，因为我相信你，不过你也别辜负我对你的信任。
3．不要沉溺于足球、网吧、游戏等一类的东西。
4．交友问题。学会与各种层次的人处好关系：对于学习好的，要互相学习，互相交流；对于学习差的，不要歧视，可以交几个学习不好但是人品不错的朋友。对于别人的问题，如果他是学习好的，要主动交流，不要有所保留；对于学习差的人，不要不耐烦，因为他的问题常是基础的，能提到巩固基础知识的目的，而且与他们交流也常会迸发出灵感，让你意识到以前没有重视的问题。主动帮助同学。
5．上课主动回答问题。到了高中，有一种奇怪的现象出现：课上的气氛不再像初中那样活跃，不管老师怎么调动情绪，下面都是鸦雀无声，这会使老师教课的质量下降很多，所以一定要防止你所在的班级出现这样的状况。哪怕老师问“1+1等于几”，没人回答，你也要主动回答。
6．正确对待老师的夸奖；把字练好，不要像我一样；少口号，多实际行动；高二时就可以申请入D；争取当班干部。
写了这么多，思绪不太清晰，自己去理清吧！我也是两个月来第一次摸笔，所以自己更潦草了，就凑合看吧！最后祝你高中学习顺利！正确考上清华北大！
哥中科
2003年8月24日于山大
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附信件原件，请忽略我的messy handwriting