让生命舒展的教育

敖汉旗新惠第三初级中学李翠文

        2020年11月30日，支教岛志愿服务团队迎来了第198期跟岗研修的乡村校长，他们是来自内蒙古赤峰市敖汉旗的14位初中校长。

        此次跟岗研修，支教岛安排了三所跟岗研修学校，青岛第三十一中学，胶州第十七中学和崂山区育才学校。以下是敖汉旗新惠第三初级中学李翠文校长的感悟……

     

一、用教育做管理，而不是用管理做教育。

        用教育解决教学问题是德育培根铸魂、活动激扬生命、习惯夯实根基、课程提供营养、学习筑梦成梦。青岛三十一中以“和乐学习”、胶州十七中和育才学校以“导学案”的模式引导学生合作学习。教师的共性不仅教给学生知识，而是从核心素养的角度去落地生根发芽！

        用教育落实德育，杜绝教育的空心化，学生入班即学，入学即专。在具体化、生活化、习惯化、活动化、课程化中落实德育。教师的教学、学生的行为习惯都不是在管理中形成，而是在教育中生成的常态。教育不是整齐划一的规矩，不是滔滔不绝的说教，而是润物细无声的潜移默化的影响，是春风化雨点点滴滴的滋润。

二、关注师生的幸福感

        教师的幸福感从何而来？就是要改变教师的生命状态，好好的工作与好好的生活。就要有正能量、有价值追求。我们的价值追求是不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命。

        学生的幸福感是学校的德育处在培养好孩子，德育为首，树人成人，团委在培养红孩子，给学生讲中国精神，让中国精神为孩子们打造风骨。学校是打造教育生态的第一要素，自然界风光旖旎，色彩斑斓，如果他是一棵小草，就让他做一棵快乐的小草，如果他是花蕾，就让她尽情的绽放。教学中尊重差异，办有声音的学校，办与生命舒展的教育。

        最后用原红校长的一句话总结跟岗研修体会：厚书读薄本分，薄书读厚是能力，博览群书是霸气！让我们为了孩子们的快乐成长而努力读书，力争做专家型的教师，做专家型的校长。