“实践出真知，数学有效阅读方法的探索与实践”——东明教育教育集团东华学校参加市数学阅读联盟2组教研活动

    2020年11月24日下午东华学校全体数学教师齐聚美言教室，集中参加潍坊市数学阅读联盟2组线上教研活动。

活动中，各联盟校进行了数学阅读方法等宝贵经验的分享

       本次线上教研活动主要围绕数学有效阅读方法的探索与实践展开，有6个联盟校进行了精彩的展示。这些展示都是宝贵的经验，整个汇报过程中，各个学校通过自己学校的实践探索，围绕如何推进实施及在实施与推进过程中遇到的问题及问题解决等，进行了详细的汇报。

老师们认真做笔记，积极记录心得体会

数学老师们集中在美言教室进行集中学习

联盟校进行了精彩的展示

数学阅读的有效方法介绍及推荐阅读资源

        孙科长针对各联盟校的汇报进行了精彩的点评，并对三阶段数学阅读的方法的实施和评估进行了方法的指导。如何能证明三阶段的方法是有效的，如何评估，是今后实践研究的重点。在研究过程中，应该对学生的学习过程进行跟踪，学生在没有掌握三阶段之前和掌握了三阶段的方法之后，进行对比，展示学生的学习进步和成果以证明三阶段方法推进的有效性。孙科长的点评确实给了我们研究更好的指导和正确的方向。

        随着教研的推进，我们更深刻的认识到，学习数学不仅仅是听课和做题，更要读书。数学阅读比语文阅读更有难度。随着数学学习的不断深入，数学符号和图形越来越多，数学定理越来越多，逻辑思考的体系越来越庞大，越来越严密，数学阅读中对理解与思考的要求越来越高，学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。因此，根据学生心智发展的程度和课程内容展开的情况，小学阶段和初中低年级是培养数学阅读的最佳时期，推进数学阅读课程势在必行。

       会后，教师们对今后我校的数学阅读实践与探索进行了认真细致的讨论，并结合教育局相关文件和我校实际，对下阶段的数学阅读教研活动进行了进一步的规划和安排。 相信在孙科长的带领下，与各个联盟学校互相学习，共同研讨，一定能让数学阅读的实践与探索的道路越来越宽广。东华学校的老师们将带着方法，跟随引领，不断学习，不断创新，将教研成果服务于教学中。