UP读书会子木分享的这本日本育儿国宝级心理学家的书，通过一些疑问解答，开解父母的养育困惑。
对于育儿理念，赞同子木说的，应在熟悉孩子的基础上，再拿来为自己所用。孩子是活生生的个体，每个人都不同，有些专家说的方法虽好，却不一定合适，我们要抓住本质不变的东西，其它的还是因人而异。
热心子女教育，过多的教育，会让我们陷入苦恼中。最美的教育最简单，遵循天道，让我们活得更轻松点。
为什么妈妈总是忍不住对孩子唠叨呢？
说明父亲溜号了，他并没有在真正做父亲。父亲作用是切断，区别。他有大义灭亲的气场，有时父亲一句话顶妈妈十句话。爸爸要在位，发挥他的作用。
有些妈妈变成爸爸的扮演者，母性消失，孩子得不到赞扬和爱护，内在会变得痛苦。
父母合力教育孩子，才能让孩子阴阳平衡。
学前期，要用心储蓄亲子关系。顺其自然去做就好。
为什么父母总忍不住责骂孩子？
因为父母太焦虑，对孩子期待太高。不要被外在牵制，我们内心才更从容。
在出手干预，唠叨孩子之前，请等待五秒。没完没了地说很多正确的话，会让人无法行动。陪着孩子慢慢让他把事情做完，积累亲子关系。
有时我们还是多培养点耐性，冷静从容面对会更好。
孩子发呆是心灵成长的时候，发呆是坐在那什么都不做，所以才重要。发呆是无所事事的过程，放松心情，内心被滋养。他在发呆时，就不要去打扰他。
现在家长会督促孩子快点拼命学习，上各种培训班，孩子也没办法玩耍，发呆。要是大人能多多休息，听听音乐会，就没那么多时间监视孩子。因此大人有自己的事要做，也是非常重要的。
大人应有自己的事要做，不要把全部的能量扑在孩子身上，让彼此都有自己的空间。
对六岁前孩子来说，比起学习，情感体验更重要。长远来看，让孩子自由自在玩耍，做些自己喜欢的事，才是有意义的。而且要让孩子亲身体验各种各样的情感，悲伤、痛苦、愤怒、欢喜等都非常重要。
现在父母短视，让孩子过早去学习，获得自己的安心，靠眼睛看到的东西来获得心安。但真正重要的东西是要用心看见的。
家长要用心观察自己孩子，看见孩子，孩子眼神，表情，孩子的外在表现，需用心感受。
小学期。好父母要守住悠然的心境，不要拔苗助长。
孩子的未来我们都无法预知，孩子小的时候就可以告诉他和金钱相处方法，分享人生重要的意义，教孩子驾驭金钱能力，让他以后不管有没有考上好大学，都可以过得很好。
我觉得现在孩子小学也挺辛苦的，我会尽量遵循孩子的节奏，看见他的情绪，尽自己所能给他引导，辅助。
如何更有个性地活着呢？
作者回答：赌在那些没有确定性，无法用数字表达的事情上。如果充满个性活着，意味着要赌一些不知真假的东西，有时将人生赌在幻想里。
很多人以为确定地生活，人生就会一帆风顺。可惜个性不是这样的，整天只知道做充满确定性的事情，根本无法活出自我。
个性存在于我们不知道的那部分，如果只做绝对确定的事的话，那就等于在熟悉圈子里活着，个性也就无从谈起。
有个性的人会在人生中做很多事情，不管有没有结果，一点点历练成长。
品尝有常和无常，拿起放下，变成一个有意思的人。
生活中很多未知带来快乐和惊喜。
孩子的个性是没法用分数来证明。要允许孩子个性地活着，人工智能机器人的出现，人将往更多的神性上走。
青春期。
孩子青春期前，父母多去储存那些“哇！太有意思了”的体验。影响孩子顺利度过的关键是过去人际关系。
发挥作用的是青春期前人际关系的储蓄。
多带孩子出去走走，玩玩。经历有意思的事情，做喜欢的事，让他身心快乐，感受生活的美好，可以帮他度过青春期的困惑。
孩子现在成绩很好，将来一定幸福吧？
如果父母只看到孩子“名次”，看不到“是什么样的孩子”，恐怕孩子幸福也将遥遥无期。
不顾每个孩子的特别之处，只关注孩子的名次，结果是看不到孩子的个性。若感觉不到快乐，去看见，和孩子沟通。
我们到底为什么而活？帮助孩子，告诉他活在世上的意义，去探索去找到。
为什么青春期容易出现身心疾病？
因为压抑情感的表达和追求理智的现在社会特有的文明病。身体反应和心理情感有密切联系，多数会一起反应，现在人们两者都断掉了，很容易引起身心疾病。
很多事情，父母把做出来的理性当作正确的事，违背了身体的本能，让孩子身心受到了伤害。
我们要感知自己的本能，有同理心，不让知识的理性变成一个机器，我们是活生生的人，不要违背自然本能，如保护孩子和爱的本能。
关注孩子真实情绪的表达，让他做个率性纯真的孩子。
每个人都是不同的，什么是最好的父母没有标准答案，每个人身上有他自己的答案，它不是外界制定，是由你和你的身心决定。
想要成为最好的父母，我们要回归本质，做一个真正的人，获得幸福。