遇见一篇新媒体运营的文章，收藏。

遇到一篇如何更好写作的文章，收藏。

一篇又一篇。

随着微信收藏夹文章的增加，手指滑动的次数也越来越多。

但是你要问我，

看了没有？

我怯怯的跟你讲一句，真的没有。

现在对于这种现象，心理学上有一个概念叫做：松鼠症。

“松鼠症”，就像要过冬的松鼠，喜欢在窝里囤积大量的坚果，坚信某天会用上它，但最后实际很少吃。其实，这是种心理疾病，学名叫强迫性囤积症，这种病症很容易让人的生活陷入混乱。

可以肯定的是，很多人都有这种症状，但我不是说他不好，你的初衷也是为了学到更多的知识，但是你犯了一个最底层的逻辑错误，就是没有把上一个知识点内化，然后又去寻找新的坚果。

富兰克林说过：我总是在学习这项东西的时候，无意间接触到了另一项东西，我就投身进去学了。

在实践的学习过程中，确实是这样子的。

但是他后面的发展应该是，如果发现了更好的学习点，现在就心无旁骛的把它

看完-做笔记-输出-内化，

然后缝合在自己的知识体系之后，再进行下一个知识点的学习。

我觉得这就是对待松鼠症的最佳的治疗方法。

而这也正是我这一段时间需要加强的地方。

想到就要做到，这是一个终身学习者的最基本的具备条件。

但有时在学习的过程中，你会遇到这种现象，

赶任务。

比如我一样，每天列出七八项任务，所有的精力都投入到其中，连刷剧的时间都没有。但质量不高，投入和产出没有平衡。

原因就在于只重量没有重质。

还好，我们现在都会运用自己的元认知啦。

重新调整自己，

在进行一项学习任务的时候，比如听一堂微课，以前不做笔记，不做导图，听完也就是忘完的时候。

而现在不一样，我在听课的过程中用思维导图来总结，

并且课后复盘的时候要问自己两个问题，

一，我为什么要听这节课？

二，收获了什么？

并把这些思维导图装订成册。收藏在我的知识仓库中，以便日后随时能够提取，为我所用。

实践出真知。

如果没有这样的经历，哪来的这些总结和经验呀。

所以有了松鼠症和拖延症都不是什么问题。只要你是还在学习的路途当中，这些问题通过总结和分析，通过你的元认知，都能够解决。

其实说收藏家是个骗子，描述的不确切，或者说，是一个标题党。

收藏夹里埋藏着一个个宝藏，你只是暂时忽略了他们而已，而他们也正在等待你去重新开启和挖掘。