明德敏学 镜敬净静

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        在细雨蒙蒙的冬日，我们来到了新安江畔，这座有着青山绿水的城市建德。一行人欣然走近慕名已久的明镜小学，一座位于山体上的年轻学校，一个充满思想的文韵校园。

       

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        明镜，出自李白的诗句“人行明镜中，鸟度屏风里”，与新安江水的明净美丽相应和。在谢校长的带领下，我们首先来到该校的德育传承馆，这是由建德市宣传部和教育局共同建立的一个全市青少年德育基地，风格清新而别致，内容丰富而雅致。建德历史、家风家训、廉洁教育、名人名家、学校德育等，通过电子屏的动画展示，借助灯光折射的图文说明，利用触屏的故事讲解，缤纷的照片作品陈列，给予我们深刻的印象，颇为大气生动。

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        在45亩地的校园里，一步一景，让人钦羡慨叹。学生综合实践活动成果展示长廊，一张张笑脸，一幕幕镜头，可以翻动旋转更迭的设计与创意，以生为本的理念深入人心。八个圆柱上雕刻着校训，即明德敏学的八大能力的阐述，包括爱阅读、能担责、守规则等方面，坚定而丰实。长满蔷薇的长廊里，悬挂着“百佳少年”，一个个都拥有彰显的个性与特长，透射着优秀的光芒，让校园熠熠生辉。最有特色的是那一堵“四境”德育墙，以明镜为出发点，引申拓展的德育主题元素即“敬、净、静、镜”，饱含对学生明德敏学的全面要求和期许，每天对照，每天落实。如刚刚开展的“昨天你为父母盛饭了吗？”这一小细节德育活动，真的让人身受启发。平时，我们搞德育，都着眼于时代感，追求于轰动感，立足于模式化，但是今天我看到的是生活化、人性化与真实化，盛饭每天必须经历的小事，对孩子和家长的触动会更加接地气，更有教育的意义。勿以善小而不为，德育的落脚点理应从身边的微处出发，为身心的健康助力。一个“敬”字，就在一项小小的举动里美丽生成。脚步中，我不由多了一份思考与践行的坚实。

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        参观了校园文化建设，我们有幸聆听了杭州市学科带头人教导主任许老师的专题报告。许老师带我们走进了明镜的综合实践活动特色，学校基于培养孩子全面能力素养的观念，立足轻负高质的办学宗旨，打造了一系列拓展课程。尤其是建德城市寻访活动，孩子们调查了建德的路、坝、桥、居，在观察采访、调查交流、总结汇报等过程中，对家乡的发展变化有所了解，有效提升了爱家爱国意识，丰富了人文精神。后面的青年教师研修成长的经验分享，更是一道专业大餐，尤其是“微研修”的话题非常吸引人，把教师的成长通过慢慢细磨，一句评价，一个环节，一个设计，逐步精细精致，乃至卓越。六年级团队的质量分析访谈会，开出了前所未有的成效，抱团前行，和谐共赢，智慧应对，高质的背后是荣辱与共的担当和责任，值得学习与推广。我想，这就是学校的朝向，一种精神的力量，有了它优秀不期而至。

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        细雨微风中，我们来到梅城，许多老师的母校严州师范就在此地。故地重临，虽然变样，失去了往日的校影，但是一朝一夕的相伴相随，记忆慢慢翻飞，当初做教师的信念也相应清晰起来。走上石板，登临城墙，远眺新安江，吃上炒粉干，买了大袋桔，尝了酒酿包，说着师范事，建德之行画上了句号，那句“我们吃的是回忆”沉淀心头，如同明镜般的江水流入生活的长河，悠远而寻味。

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