未来教育引发的讨论

    “全息影像”“VR技术”昨天被一大堆的新名词冲击大脑。从来没有想过这些高科技也能在课堂中使用。就如西安电子科技大学的校长杨宗凯所说，我们现在的教育只是使用计算机来上课。还是老师在教，学生在学。彭校长在总结发言的时候也说我们要思考为什么学校叫学校，不叫“教校”。说到底学校还是以学生的学为主。这和我们的人本课堂理念一致。正所谓授人以鱼不如授人以渔。回到办公室后我们办公室的四个小可爱兴奋的叽叽喳喳讨论开了。我对“现象教学”最为感兴趣。打破学科之间的壁垒。由一个现象入手，横跨学科解释现象。这种跨学科的融合对老师的综合能力要求更高。而解决这个现实的时候可以由一个教师或者多个教师共同答疑解惑。我们在讨论中还提到视频中说到解放教师，三年级的可以教二年级的，二年级可以教一年级的孩子。这个设想很大胆。我们现在在课堂中要求孩子预习能学会的老师不讲，学生通过自学能学会的老师不讲，学生通过合学能学会的老师不讲。最后学生解决不了的再由老师进行讲解。我校这些理念指引着我们的教师的教学的方向。通过老师的教学的转变大大的锻炼了学生的学习能力。教师在课堂中只是引导者、组织者，学生才是课堂的主角。闭门造车并不能提升我们的教学，有时候多看看这些走在科技前沿的知识，对我们的眼界也是一种提升。

图片发自App

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