第十一周《我们生活的世界》教学反思

这周我的有些班开始上我们生活的世界这一课了,但是有的班可能要下周才能上到这一课!

这一课主要是进入《材料》单元的起始课,是学生对材料的初始认识,学生能大概的区分一些材料,比如说窗户是采用的玻璃这种材料,一些桌子,凳子是采用的木头这种材料,但是细分的一些材料,娃娃的认识就比较模糊和零散。

这一课引入时,我采用的是视频引入,走进我们生活的世界去看一看,学生看到有天然形成的山川,河流,森林,草原,也有人工制造的房屋,桥梁,汽车,由此提出了人工世界和自然世界,让学生认识到两种世界的区别,引出材料的研究主题,探索环节,我在课件上展示了一些图片,这些图片非常好辨认是什么材料制作的,后面又分小组讨论,我们生活的物质世界有哪些物品,他们是用什么材料做成的?并给他们提供了一些科学词汇来帮助他们描述材料名称(金属,橡胶,纤维,陶瓷……)让他们来进行抢答,后面给孩子们准备了很多物品,让他们按材料对这些物品进行分类,在分类的时候,我发现有很多同学会问哪些物体是由纤维组成的呢?很多同学对纤维这种材料不熟悉,学生在实验分类时,实验过程有些混乱,有的小朋友拿出气球来吹,有的拿着橡胶手套就往手上带,这是我需要去细化实验过程,同时这节课学生刚刚分类好就已经下课了,所以课堂时间的一个把控还要加强,否则下节课再来分享交流效果就没那么好了!

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