我与孩子们共绘蓝天



        2018年秋季开学,我校人员有大的变动,两个辞职,两个调离,一个退休。其中辞职的一位是我校全年级的美术老师,新的一学年全校150余名学生没有美术老师,该怎么办呢?全校十八个老师,一个萝卜一个坑,难道让孩子们不上美术吗?不行!家长不愿意,上级也不允许。最终经校委会讨论决定,由我兼职代中高年级美术,因为我上一学期,在互+美丽乡村公益课堂上有大的进步,这学期学校准备开设夏加儿美术,我教三四五六年级,一周两节,另外一个老师代夏加儿美术一二年级。

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        我十几年的教学生涯是教中高年级语文的,在美术从来没有涉足,我在美术方面可以说是零细胞的,没有一点儿美术素养,接此重任,倍感压力。为了学校的大课表的正常运转,化压力为动力,我积极准备。周二下午是五六年级的美术,时间是2:00—2:40,而我们学校的作息时间表是夏季的,还没有更换成冬季作息时间表,我在听了周一的互+开学典礼后就安排我们班六年级和邻班五年级的同学,第二天下午早到校,并且准备美术材料。课前先调整班级桌子凳子,因为美术室没有电脑多媒体,只好在班里上。

        周二下午2:00五六年级学生基本上教提前到校,坐好位置等待“新”的美术老师,给他们上夏加儿美术《形的魅力》。由于孩子们是第一次上网络直播课,倍感兴奋,每个孩子都准备好美术材料,坐端正树起耳朵,聆听夏加儿美术老师的讲授,然后跟着老师的每一步的要求,拿出剪刀,剪出各种不同形状的卡纸纸片来,根据自己的想象,设计出自己的美丽图案。

        周三下午2:00是三四年级学生的美术课,课的主题是《重重复复》。我作为助学老师,指导同学们学习时,我也跟着夏加儿美术老师的讲授,一步一步跟着操作。先画出一个图案来,然后横着、纵着或者斜着,画出相同的图案,至到把整个白纸填满。同学们的动手操作能力还可以,画的图案各不一样,最后的成品图案,各有特色。

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        本周的夏加儿美术课终于上完,两节美术课夏加儿美术老师指点同学们《形的魅力》《重重复复》,同学们课堂上认真听讲,仔细操作,成果自己感觉还算满意吧!学生们的动手操作能力,丰富的想象力,团队协作能力等都有很好的表现。相信夏加儿美术将会带给孩子们快乐并获得知识。

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