师生共写在作文中的积极影响（一）

      虽然我们早就重视学生读写能力的提高，但不得不承认，当前学生的写作能力仍不容乐观，很多孩子最怕的还是写作文。所以，每一位语文老师都极度重视对学生作文的指导方法。今天我想谈一谈，在作文教学中，可以尝试利用教师的示范力量，开展师生共写活动。

      其实教师下水文这个概念已经是老生常谈了，叶圣陶先生就说过：“语文教师教学生作文,要是老师经常动笔,或者作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能有效地帮助学生,加快学生进步。”

      朱永新教授的新教育观念中也提出“师生共写随笔”，并称之为“暮省”。

      我这里要说的“师生共写”其实与叶先生与朱教授所提的观点相似，就是教师与学生同写一个题，共同分享素材，只不过，比起叶先生的教师下水文，多了一份互动性；比起朱教授的“暮省”，又多了一点文学性。