我和我想要的语文

      作为一名近十年的语文老师， 每当夜深人静的时候我总在在思索：语文是什么？什么是语文？

        渐渐地，我感觉语文是一段熟悉的文字，也可以是一条陌生的街道。语文是枯藤老树昏鸦，也可以是阳光沙滩海浪，是一首首脍炙人口的古诗文，也可以是一句句耳熟能详的歌词，语文是那本厚厚的《新华字典》，也可以是这满大街的商标和横幅。

        她是纪昀的阅微草堂，梁启超的饮冰室，也可以是我的孩子“四马、四月”的名字，也如这次活动的大家的组合名“七小小、三哈客”等等，也可以是我们235班孩子的一个绰号。语文可以是一草一木一花一世界，也可以是一桌一椅一扇一抚尺而已。

      她是傅雷写给儿子的那200多封的家书，是沈从文写给张兆和的那1000多封的情书，更是孔子的“人而无信,不知其可也，大车无輗,小车无軏,其何以行之哉？”，顾城的“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话就十分美好”。世界万物都似乎浸润着语文的气质，沉淀着语文的魅力，飞扬着语文的才情。蓦然回首:语文是生活，生活皆语文。语文是你我，你我皆语文。而越生活越容易让孩子们接受，越生活越能激起他们的兴趣，这也是我的初衷。

      闭上眼，我在想我的初中语文生活有什么？唯一能记得的是高玉珍老师在讲台上含情脉脉地读着“东山—酸枣—那个姑娘”，郭小飞老师泪眼模糊地说着路遥—《人生》—高加林。是他们为小小的我种下最初的语文梦，让我走近语文，爱上诗歌，发疯似的满大街的买路遥的《人生》。从万卷书中不断汲取语文的乐趣和未来人生中的答案。

      而我想给我的孩子们什么？我到底想干什么？我想我就是想给他们也种下一颗“大语文”的心，让他们一辈子一路上都有语文相随，喜欢语文，热爱语文，并通过语文感悟生活，书写生活，让他们飘过的生命至少某个曾经激起哪怕半点涟漪！   

      我亲爱的同学们，老师宁愿你放浪不羁，也不愿你循规蹈矩，宁愿你桀骜不驯，也不愿你墨守成规，宁愿你玩世不恭，也不愿你泯然众人，要做一个有思想，有灵魂的人，做一个发光发热耀眼的小太阳。未来某日，我见到的都是你们灿烂的朋友圈！

      也愿未来的路上，我依可以与你们一路高歌，一路前行，一路有语文。开心时，我们一起读着辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。一起唱着《我相信》：我相信我就是我  我相信明天  我相信青春没有地平线，在日落的海边  在热闹的大街  都是我心中最美的乐园，我相信自由自在  我相信希望  我相信伸手就能碰到天，有你在我身边  让生活更新鲜  每一刻都精彩万分 I do believe

      悲伤时一起读着周邦彦《少年游·朝云漠漠散轻丝》朝云漠漠散轻丝。楼阁淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，门外燕飞迟。 而今丽日明金屋，春色在桃枝。不似当时，小桥冲雨，幽恨两人知。一起唱着《夜空中最亮的那颗星》：每当我迷失在黑夜里  oh~夜空中最亮的星，oh请照亮我前行  我祈祷拥有一颗透明的心灵  和会流泪的眼睛  给我再去相信的勇气  oh越过谎言去拥抱你  每当我找不到存在的意义

      也愿语文的每一场风都能刮起我们语文者的语文梦。

后记：这次活动始于2020年6月上旬，行于2020年6月16日下午作文课，因个人原因一直无暇记录，现重新拾起，留下印记。

  开始的时候让他们尽量围绕七下语文课本，最终屈服于他们的喜欢，所有的依恋都抵不住那句话喜欢。