从零到英文原版哈利波特，我和女儿都做了什么1

前几天写了孩子从三岁零基础启蒙，到二三年级读英文原版哈利波特，有朋友问怎么做到的？

于是干脆想想借这个机会整体回顾一下。

先说一下基本背景：

家长英语水平：父母都是大学英语普通水平。家庭内部很少跟孩子英语口语对话。

娃教育背景：普通幼儿园，公立小学三年级，没上过双语幼儿园，没上过线下机构。家庭原版听读启蒙，四年想象力英语线上AI课——不是实时外教课，就是美国小学语文课的知识和技能，但是没有口语互动。

娃学习节点：女儿三岁开始零基础启蒙，四岁多学自然拼读，四岁半开始读分级读物牛津树、raz，5岁出国跟外国人聊天，无障碍交流。六岁半开始听哈利波特音频，七岁半起自主阅读哈利波特。

01家长英语不好怎么办？我就是这样的家长。怎么办？找准自己的位置。

家长的角色是：设计路线，统筹资源，搭好台阶，最后瞅准时机，投其所好。

家长的角色是：设计路线（原版听读路线），统筹资源（想象力英语体系课程、网盘视听资源、播放器、分级读物、点读笔），搭好台阶（必须保证所有资源逐级进阶），最后瞅准时机，投其所好。

路线设计：原版听读路线。视听启蒙（听得多才能说得多）——自然拼读（听力词汇转化成阅读词汇）同步进行分级阅读（练习自然拼读）——流利阅读(分级读物+桥梁书+儿童小说)——现在通过阅读来学习。

分级读物：启蒙用海尼曼（给第二外语国家做启蒙用的）、牛津树、raz-kid

绘本：艾瑞卡尔、安东尼布朗等等

儿童小说：树屋50多本、灾难故事20本、侦探小说a-z、老鼠记者20多本、哈利波特、罗尔德达尔等

工具：自然拼读、精读阅读策略。——想象力英语，利用好外援，找好体系课程。

并且！全程不亲自下场教，当好总设计师、拉拉队、指导员、心理按摩师。

我在孩子英语启蒙中的工作是：

1、看书，我买了市面上当时能找到的几乎所有英语启蒙的书，十几本吧，最后留下三四本。

2、看完书设计路线，准备资源，买分级书，买绘本，书买了得有上万块钱的书了。找动画片，存网盘。找系统课，买点读笔，买播放器，兵马未动粮草先行，最后才启动！

3、按照设计好的路线做了一张进阶大表，每个阶段干什么。

4、最后就是开始了。

 

02具体路线：

先看动画片，每天半小时以内，然后反复反复听动画片提取出来的音频。只不过我们3岁开始的，沉默期大概10个月，之后孩子自动开始有口语输出。3岁半我们在泰国呆几个月，孩子还只能听懂一点点，什么都不会说。四岁之前口语输出开始爆发，自己自言自语包括跟我说话都用英语。我回答中文哈哈哈哈。

四岁开始跟着想象力英语学自然拼读，开始用牛津树、raz练习拼读，同时动画片和音频继续。4-6岁学习自然拼读这一年花在英语上的时间最长。

五岁再去国外，孩子跟外国人已经自如地聊天了，虽然歪果仁可能也不怎么难为它，都说的日常对话。

6岁开始，想象力英语学阅读策略，也就是学精读了，然后任务阅读raz，自己娱乐读一些章节书，就是儿童小说，英语启蒙圈叫初章书、中章书、高章书。

6岁半听哈利波特，7岁半开始自己读哈利波特。

整个这个过程中，台阶最重要！心理舒畅最重要。

整体先说个大致。下次吧视听启蒙的具体操作都说一下。

另外一个小tips：我喜欢看的英语启蒙类书籍，都是英语专业人士+妈妈双重身份，都见证过自家孩子在内的众多孩子的英语学习过程。都是理论联系实践，不是空有理论或者只有自己家一个孩子样本量那么少。