微光青年线下工作坊记录及复盘

12月15号，下午，如期参加了圈外线下工作坊，微光青年社群的职场圆桌会。

现为记录及进行复盘：

what:18个人的圆桌会议，6-7个1个小组，分成了3个小组，我在其中一组，每组有一个教练及助教2名，通过以下环节，去解决工作中困境：提出难题，澄清难题，重构难题，创新方案，经验分享，行动计划，学习反思。

步骤：

1、提出难题，每位组员用NOTE 写上自已的问题，贴到对应的步骤上，（而之前已经作了简短的自我介绍，让组员明白你的工作背景等信息。）如图1

我提出的问题是：如何打造个人核心竞争力，产生复利循环，持续产生个人价值，获得更多的收入。以及下一步的方向？

其它同学也写了自已的想要解决的问题，有具体到面对2个BOSS如何处理的细分问题，也有如何让自已更职业化等？最终经过匿名投票，（我没想到我写的问题差点成为最高票），“如何在资历不足的情况下跳槽？”这个题案获得最高票的将成为案主（案主背景：女，房地产行来投资部，MBA学历高，爱学习，动机：成就感高，但工作偏重于文书类，没挑战性，希望跳槽，但又担心年纪及辞职后的风险）。结果其实一看，大部分的问题类型都是有关工作的，这也说明了来的小伙伴们都是对职场的发展有困惑，才会来此聚首碰头，以获得灵感

2、澄清难题，每个组员同样用NOTE写上案主的问题究竟是什么？

而在写前，进行了约法三章，类似头脑风暴中的规则如：不评价，不看手机、主动发言，集思广益，有意见不能人身攻击等。

于是所有的人都对案主进行了一轮提问，灵魂的盘问，让案主及组员也会产生共鸣。

3、重构难题，也就是定议案主的问题究竟是什么？最终确定案主的问题其实是，如何找到适合的工作？在这个环节中，还有个有意思的环节，就是让案主临时“离开”（当然只是假装人已离开），我们组员间畅所欲言，也不怕得罪，目的就是重构问题点。

4、创新方案，那么针对上列的问题，就得重新去思索，什么才是适合的工作，工作家庭的比时间比例是多少？我提出，设想5或10年后，你设想的生活是什么，从10年后的状态倒退，你现在应该做什么？从而 让案主思索和引出她的价值观。有的组员甚至问你有没有男朋友、未来想在哪发展？这些更远的问题。最终，案主经过启发，认为先要进行自我的盘问，及测试，发现自已的优势，及兴趣点，再来匹配需求，找JD,改简历，多去面试，多读书，交流，然后就会产生不同的想法，或跳或不跳，均可选择。

5、经验分享，各个组员各展神通，如一位助教提出第1，测试自己，如工具MBTI\霍兰德等，及找到自已的兴趣点，第2，挑几个职业，第3，看JD，第4，对比后了解。另一位提出组员组织兴趣小组，让领导发现你的优势，还有多去面试，看书，思考方向等）。

以下是的我分享：是自已的跨专业跨行的经验。我表述了，内部找，外部求，用3个维度（兴趣+擅长+价值）去选，先找到自已有兴趣的，练习到擅长，再去匹配市场，是否类似的岗位，我选了书法+英语是我喜欢的，再把书法练到擅长，再匹配市场是有这个需求的。

5.1、宏观分析，如通过PETS分析，分析国家政策、当地经济、当地科技、当地社会人口情况等，从面确认跑道及行业处于什么阶段，最终确定是目前还处于红利期的教育行业的书法老师。

5.2、微观分析从内部看分析自已的个性、性格、价值观均在这个阶段是相符的（耐心、心细、认真、好静、 成就感高、被承认及受尊重、有自主权、喜欢讲理论，盘点以往的兴奋事件发现兴趣点、工作和家庭的平衡、年纪、等），外部分析人脉、

5.3、未来的设想，也就是价值观，希望5-10年的状态，再来倒退，现在该做什么？还有想一想，联系要从事的这个书法老师职业，之前未来什么是变的，什么又没变。又发现了，书法是中国的传统的文化，10年前没变，未来也不大会变，而人与人间的交流是机器所替代不了的。书法老师的经验，包括教学经验、书法技艺、审美，只会越老越吃香，也就是功力及水平是需要累积的，而不容易学得。

6、行动计划，案主设想了未来的行动计划，如图3，而组员们也纷纷承诺给予的帮助，如发红包的，内推机会，帮忙改简历的，监督的等，希望帮助案主能行动起来，见到成效

7、学习反思：

做的好的：能够充分的思考及主动的发言，让大家的思维在碰撞，产生新的火花。

做的不好的：只是本组组员有交流，但没有和其它组有交流

收获的：获得一套解决难题的思维框架及方法，正如会长说的线下的面对面才能更有效的产生有价值、有效率，有深度的成效。还有最重要的是行动行动再行动。