樊登读书正面管教准讲师培养计划11.12日打卡作业：

1.准讲师培养计划第一天，我最大的收获是：今天的课其实我们差不多都在建立“联接”，似乎没有进入课程是对时间的浪费，恰恰正是这种“浪费”让我有从未有过的课程体验，这是份美好而欣喜的体验。

一天的时间我的感受多次递增式的变化，是体验每一个当下真实的感受，这是我们平时生活中不太容易静下心来去体会自己关注自己的。

岚予老师在开课时问到来到这里的第一感受是什么，那一刻我的感受是“有价值”，是基于我最初考虑参加学习可以助人的想法和进座谈事第一眼看到的手牌

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当同学们一个个陈述完来参加这次来学习的目的后，让我感觉到这个团队的力量，这里有太多优秀的伙伴。

课的最后一分钟总结，我说我来报名参加这个培养计划时，开始是满心的忐忑，而此时很坦然，感恩这一天中老师和同学的陪伴和给我的信任和安全感，让我有勇气接纳不完美的自己

2.在“我的人生故事”环节，很感动同学们的坦诚信任，都能说出自己心中一些久久埋藏的东西，感谢同学给的安全感，课后看到自己的照片真的为之一惊，太喜欢自己这样敞开自如的状态了

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3.“互相反馈”这个环节里，当我换过去面对悠悠的时候，看到的是满脸的慈，大凡慈悲的背后是承受了太多后的内心柔软，我就情不自禁的想紧紧拥抱她，没想到悠悠肆意的哭了，我也是，当岚予老师说一分钟到的时候，我们都没开口说一句，谢谢悠悠给了我这份美好的感受

岚予老师说我们所有人之间都要有一对一的互相反馈，我想老师也是我们这个团队着一员，我就勇敢推出要表白，坦诚的说出第一次见岚予老师的偏见，和现在走近以后的感受，看见的而非是事实的，感恩您岚予老师

4.“公约（学习氛围）讨论”这个几个环节中，我在体会充分被尊重的同时，醒悟到了一点，是一个同学说的一句话“地球没有我们同样转”，是的，我们有时并不是不可或缺的，只是我们把自己看得太重要，太过“我执”。

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学习是为了更好的生活和工作，第一天的学习可以让我把这些方法运用到以后的工作，如团队管理和建设中，可以更让心更紧密的连在一起。

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