【知己·成长营】践行零起点领导力DAY5

【认识自己，遇见知己，一起做最好的自己——践行打卡-Day5-2020.7.17】

本月践行价值观～影响

我问自己的问题是：我有什么地方可以影响他人？

可以通过分享自己这些年的理财经验影响他人。

1、今天我做了什么认可了某个人的影响力？

 登门拜访伟力广告公司崔总，充分肯定其在襄垣商界的地位和财力，希望其可以积极支持成立商会，为襄垣民营企业和民营经济贡献力量。

2、今天我有意识地做过什么友善的行为？

 主动要求同事、好友来老家小院里BBQ。

3、今天我做过什么以向别人展示他们很重要？

。

❓我的疑问是：

‼️今日学霸作业

1级难度

按照以下模板回答下面4个问题

1、简单概述今天课程的主要内容？

【赋能】

What赋能就是要帮助他人成长。

Why这里使用了“稀缺经济”和“富裕经济”，“利润”和“价值”两组词语，在稀缺经济下，我们所表现出的是一种穷人思维，这种思维的人信奉非输既赢的二元对立理论，都在为了眼前的利润而争抢。

富裕经济所表现出的则是一种富人思维，强调互利共赢，共同成长，他们会积极拓展资源，增添长远价值。

穷人精于索取，富人乐于馈赠！所以我们就要在富裕经济下，刻意训练自己的富人思维，而为他人赋能就是一种助人为乐的馈赠行为。

How每日一问，刻意践行，形成习惯！

2、课程中最触动你的是什么内容？

利润与价值

3、这些内容最触动你的主要原因是什么？

为什么这些内容吸引着我？

很多时候自己清楚自己的价值观，也知道应该坚持以价值观为原则来做事情，但知易行难。

就像很多人都知道不要只看眼前的蝇头小利，因小失大，但是谁又肯让到了嘴边的肉溜走呢？

2级难度

请在完成1级难度作业的基础上，增加挑战以下内容

在听课和互动的过程中，让你想到了自己曾经经历过的哪些事？请挑选一样，详细描述事情的经过

 A1：7月9日下午在给青年公益协会做的拆书法讲座上，除了讲拆书法的两个应用场景，最后特意强调了拆书法的变现能力，讲了一个通过学习拆书法成为拆书家后，给企业做培训变现的故事。

我设计课程的目的是希望现场学习者通过了解拆书法，感受到拆书法的好处，进而决定进一步学习拆书法，加入拆书帮，也知道应该用理念来吸引共同价值观的人群，但目前分舵刚刚筹备，会员只有13人，还不在一个地方，所以急于想在襄垣壮大队伍，广纳贤才，导致出现了急功近利的问题。

3级难度

请在完成1级和2级难度作业的基础上，增加挑战增加挑战以下内容

结合今天课程中最触动你的点和你自己的经历，你打算做些什么？怎么做？

A2：

目标：践行“慢成长”的价值观

行动：增加每日问题：我今天做了什么放弃当下利润而能产生长远价值的事情？