读书学习这件事，在经济飞速发展、知识大爆炸的当下被越来越多的人关注和认可。面对海量的书籍，该如何读呢？
7位名人的读书学习方法，可以借鉴学习，找到（研究出）最适合自己的。
1、中国古代集大成的读书法：朱子读书法
朱子读书法是宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的，一共有六条：
①循序渐进。首先要按一定的次序去读书。比如先读四书，然后再读史，这样胸中才有权衡，容易理解。其次，要根据自己的实际情况和能力安排读书计划。因为每个人的能力是有差别的，一个人在不同的发展阶段其能力水平也是不同的。其三，要打好基础，不要急于求成。
②熟读精思。熟读也就是多读，读书百遍其义自见；精思就是“无疑——有疑——解疑”的过程。
③虚心涵泳。虚心是说读书的时候不要先入为主，牵强附会，要虚怀若谷，精心思虑，仔细体会书中的意思；涵泳是说读书时要反复咀嚼，细心玩味。
④切己体察。这里是强调读书不能仅仅停留在书本上，口头上，要多实践、身体力行。
⑤着紧用力。这里说的是读书的积极性，读书如逆水行舟不进则退，要有紧迫感，要勇往直前。
⑥居敬持志。居敬强调的是读书时要精神专一，集中注意力。持志强调的是在读书这件事上要坚定志向。
2、孔子的“学、思、习、行”读书法。
学过《论语》的朋友，对“学、思、习、行”这四字应该不陌生，因为《论语》里已经详细的描述了。
①学。要做到博学、好问、多闻、广见。
②思。要做到学与思的结合，学而不思则罔，思而不学则殆。思是“求取真知”的过程中，切忌“毋意、毋必、毋固、毋我”，也就是不要主观臆想，不要作绝对化的断定，不要固执已见，不要自以为是。
③习。要做到学与习的结合。习不仅是巩固、检验所学知识的重要举措；同时也是加深理解，获得新知的重要手段，因为不同情境、不同时间、不同年龄下，对同一知识的理解也是不一样的。
④行。要做到学与行结合。学了道德不身体力行，学了知识不懂得运用知识，那学与不学又有什么区别呢？行既是对学习效果的验证，也是学习的目的所在。学行的结合，要学会多迁引知识、多尝试。
3、苏东坡的“各个击破”读书法。
苏东坡认为一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。
所谓各个击破，就是告诉我们：一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。一本书每读一遍，只要理解和消化一个问题就行了。强调对一本好书，要多读、从不同的角度去读。
4、鲁迅的读书观
①鲁迅读书，提倡博采众家，说：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容。”这有拓宽思路，增长知识等好处。
②对于较难懂的必读书，他的看法是硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。他还提倡在“泛览”的基础上，选择自己喜爱的书深入研究。在研究中，他主张要独立思考，注意观察与实践相结合，用“自己的眼睛去读世间这一部活书”,“使所读的书活起来。”
③对看不懂的地方，他认为“若是碰到疑问而只看到那个地方，那无论看到多久都不会懂。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。
5、毛泽东读书的4个特点
①认真学习：毛主席在《读韩昌黎诗文全集》时，除少数篇章外，都一篇篇仔细琢磨，认真钻研，从词汇、句读、章节到全文意义，哪一方面也不放过。通过反复诵读和吟咏，韩集的大部分诗文他都能流利地背诵。
②反复阅读：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等小说，他从小学的时候就看过，到了六十年代又重新看过。他看过的《红楼梦》的不同版本差不多有十种以上。一部《昭明文选》，他上学时读，五十年代读，六十年代读，到了七十年代还读过好几次。他批注的版本，现存的就有三种。一些马列、哲学方面的书籍，他反复读的遍数就更多了。《联共党史》及李达的《社会学大纲》，他各读了十遍。《共产党宣言》、《资本论》、《列宁选集》等等，他都反复研读过。许多章节和段落还作了批注和勾画。
③不动笔墨不看书。几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。
④无所不读。毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。
6、金克木“少、懒、忘”的读书方法
金克木很多人可能不熟悉，他是中国著名文学家，翻译家，梵学研究、印度文化研究家。
所谓“少”，指的是，我们一生之中看见过的书可能很多，但是真正读懂、读透、值得记住的书其实很少，要善于挑选，善于甄别。
所谓“懒”，指的是读书不是苦差事，应该在乐趣的引导下读书，疲倦了，硬读也读不进去，白白浪费时间，不如去睡觉，真正想读书的时候就专注用心，这样才效率最高。
所谓“忘”，指的是人的大脑不是电脑，不要强求把每个字都记住，要常读常新，那些记住的东西就是我们读书真正的收获。
7、余秋雨的“畏友”读书法
散文家余秋雨提出：“应该着力寻找高于自己的‘畏友’，使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面，乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书，适于选作精读对象的，不应是那些我们可以俯视、平视的书，而应该是我们需要仰视的书。”
名人读书的方法还有很多，感兴趣的朋友可以自己去搜索了解。关于读书方法，重要的是在了解中借鉴，找到适合自己的读书方法。
最后说说我常用的“一又四分之三读书法”。
针对一本好书，至少要读三遍。因为重要的书读第一遍时，仅有模模糊糊的印象，只能了解各大概。等读了第二遍，才会有清晰的轮廓及具体的认识。读了第三遍之后，才能融会贯通，并可掌握书中的精义！（这个观点出自于“中国著名的数学家、教育家苏步青”的读书方法。）
一又四分之三读书法说的是：假设我们读完第一遍，总共花费了一个T的时间；在读第二遍时，速度要加快一倍，时间要缩短一半，那就是二分之一T的时间；在读第三遍时，速度要再加快一倍，时间要再缩短一半，那就是四分之一T的时间。
如何读才能实现上面所说的“速度加快一倍”呢？这就要做到：读第一遍时，要在书上画线或做记号，标记书本的重点。读第二遍时，就可以针对这些重点加强阅读。因为是读第一遍阅读后的精华区，所以速度就可以加快一倍，时间就可以缩短一半了。读第三遍的时候，要针对最重要的部分做总复习，要阅读的是读过第二遍后精华中的精华，这样速度就可以再加快一倍，时间也可以再缩短一半了。 （这样读书，不是为了纯粹的追求速度，而是在保证理解的情况下提升速度，因为当下的时代：书籍太多、要学习掌握的东西太多，而时间和精力又太有限。）
提高阅读速度和效率，还可以学习掌握“快速阅读法”。真正的快速阅读，不是为了追求速度而快的读书方法，而是兼顾“速度、理解、记忆”的快速阅读。掌握快速阅读之后，阅读速度方面自然会提升很多，帮助你节约大量的时间；同时，在阅读书籍、材料的时候可以帮我们快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率。