网络教学和班级管理总结

不觉间网课已经上了七周，其间的点滴做法和体验感悟总结如下：

一、作为班主任在网络课堂内外管理上有如下做法：

1、做好网课学习的课前动员，就当今疫情发展、网络课程发展、毕业班学生自身面临的就业和升学压力、国家应对方略、全社会的协同参与及我们青年学生的社会责任等方面做好学生的思想引领，让孩子们认识到网课学习给我们带来的机遇和挑战，使其首先在态度上重视网上学习。

2、网课基本课堂行为规范和课下作业督导和检查落实手段措施要事前明确，课前要收拾好房间和书桌以及个人的衣着整洁，要求上课统一着装校服，跟家庭成员沟通好，确保学习环境的安静整洁，购买或自制合适的手机支架，摄像头要调整好角度，确保视频相框内每一位同学的眼、口、收都能够看到。上课要守时，课桌前要张贴三张表，一是课程表、二是时间表、三是个人的学习计划表，以此来督促和规范自己的学习节奏，增加学习效率。

课下三餐后 的作业时间，要求各科任课老师安好有时限的作业，由课代表在三个空余时间提前发布作业或早读任务，采取默写、闭眼背书视频发布、家长协助背默，签字上传等方式检查和督促任务落实。每天由班干部轮班发起视屏作业，邀请任课老师随机到会巡视指导作业和复习。

3、网课学习要求认真做好笔记，每节课后在班级群晒笔记，以此督促其认真听讲积极记录。

4、考试规范：给家长做好动员和指导其做好监考工作，督促其做好孩子们的诚信考试的教育和行为习惯的培养。考后及时发布成绩于班级群，方便家长和孩子们的考后分析。

5、每天做好一日总结，就课堂表现和作业时间行为习惯方面的问题表扬先进，鼓励和批评后进。对课下作业完成情况进行总结，通过总结文字反馈和个别沟通以及优秀作业展示等方式激励孩子们做好课下复习巩固。

6、做好周总结，上周总体课堂和作业和周考情况做系统总结，据此对孩子们的行为习惯做出新要求，明确自身目标所在，坚定奋斗意识，细化学习规范并促严格执行。

二、自己的英语课堂教学主要做好以下两点：

1、认真备好课，备课标、备新题型、备教法学法，备知识体系和知识联系。上课精讲精练，突出重点难点，强化理解和记忆。

2、充分利用学生手头资料，筛选和组织典型试题和优秀学案及重点知识提纲，安排学生读背和练习。利用好钉钉家校本作业批改功能，及时批改和分类评价反馈学生作业，对其中的个例错误和问题直接跟学生沟通和探讨问题的症结，帮这些孩子寻找对策，促其及时改进。