班主任工作小结

本周即将结束，总结一下本周的班主任工作。本周和学生进行了三次面谈。

第一组，上周学习状态不好，尤其是心理状态不好的学生：张敏，张乐，史锦帅，杨瑄。这四名学生，成绩相对靠前，但是弱科严重。其中，张乐和杨瑄数学非常弱，上完一堂课，基本不知道老师讲了什么。张敏是因为上次成绩不理想，导致心态不积极。

第二组，是成绩相对稳定，但所学科目，没有特别突出，没明显优势科目，也没有落分科目 ：庞曦  师艺华  李乐。庞曦进步很多，主要是数学成绩稳定，总体成绩才能稳定。李乐状态比较不错，会做的题都能拿到分数。

第三组，稳步前行，但还要努力得同学。原星，李晓艺，史冰晓，卫怡彤。这四个同学，原星和卫怡彤状态不错，但上次考得不理想，原星地理不行，卫怡彤英语是弱科。史冰晓上课不在状态，早读朗读没有声音。李晓艺最近状态不如以前。

下星期准备面谈的学生

第一组，成绩优异，班拍较稳定的学生。有王宁，韩嘉瑶，高冰倩，王苏颖，高娜，郝晓慧。这几个同学英语数学都能学懂，没有弱科，所以鼓励他们对自己要求高一点，每次考试争取校排前十名。

第二组，是男生组，赵一凡，侯牧人这两个同学仅次于第一组的学生，没有什么弱科，成绩较稳定。但赵一凡英语一直较弱，不过最近补差效果明显，要鼓励他发挥数学和地理的优势。侯牧人这两次考试不在状态，没有考出自己应有的水平，鼓励他回到以前的状态。

第三组，有潜力，但仍需努力的学生。米萌萌，曹怡丹，陈虹，乔夏瑶，原雨露，马瑞颖。这部分学生，更需要鼓励，给他们以信心，不到最后绝不放弃。看到他们身上的优点，就及时鼓励，加油。

成长手册，要求写了两次。第一次，写关于本周学习计划。第二次，写关于对自己最近的学习状态做一个评价，包括自己的身体状态，心理状态，学习状态。

下周成长手册的内容，周日来了，当然先让学生给下周学习制定一个总的计划，周一晚上写一个自己的一天常规，也就是自己每天定时定掉都会做的事情，这件事坚持了多久？收效怎么样？周三晚上，写一个自己认为某一学科很好的学习方法，这个方法是怎么得到的，这个方法给你带来的益处，给你带来怎样的启示和思考？