Day 65/100 不一样的教师节，一样的思考

现在是2019.9.10，晚上10.28，记录今天。

今日教师节

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每年教师节，都想给自己找点什么新目标，果然又让我磨出来了。

这学期准备报一个小组合作有效性的课题，然后也有一节公开课要上，两个事情之下，我就一直在思考，这学期的STEAM 课，要突破一些什么。

从上周的课开始，我的突破是，为他们做团建，促进加快团队的默契啥的，这周我就在想，还需要什么呢？所以先是做了一个团队的logo，不仅是团队的象征，同样是一个团队版权问题。另外，让他们写自己对于这学期的期待。

由期待，我又牵引出了“目标”，因为上次参加春蕾活动，在活动前的“你的期待”部分，我觉得自己是设定了一个目标，并且在努力达成它，所以会更积极专注的在活动中做这件事。

所以这次，我把这个带进课堂，是希望学生能够有一个设定目标的习惯，同样也是希望他们是抱着期待来学习，而不是被排课来学习的。

除此以外，以后我还准备做每节课的目标设定和达成，用课前设目标，放在教室的醒目位置，到下课摘目标，收藏进自己的目标达成手册中，到期末的时候，看看自己达成了多少的小目标。如果没达成，课后就需要思考自己的原因，是目标太远无法达到，还是自己没有努力去达成。

我觉得一个人的目标设定是很重要的，这是一种方向感，而且是一种以终为始的行动力，能够驱动一些同学去行动。

不过这里我还要想着，如何设置奖励，让他们去主动设定目标！？

还有很多思考的地方，洗完澡，马上写下来，明天找人去沟通沟通

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本周6班第二节信息课，完全乱套了，吵的不行，说话插嘴的，打闹的，虽然班级的操作还不错，但是纪律上是非常的差的。课后我还检查了教室整理，完全没有规则。

课后学习单，错误百出，没有对的…

这需要我反思一下，我在讲的时候哪里没说清，没说明白。周四到第二个班试一试，看看是什么原因。

今天的STEAM 课，因为涉及到logo制作，海报制作，所以由喵喵来做主讲的技术老师，主要负责如何画一个简洁的logo，给他们临阵磨枪，并且在最后做了一个点评总结。

我就负责设计这个课的主线。今天其实依旧是团建，但还需要思考，建立团队公约，思考自己对新学期的期待。

团队公约花了时间每个人想，但是后来发现，并没有用到最后的海报上。所以下次，直接让他们每人想，能想多少想多少，直接贴在海报上。这个活动就是快去思考，完成，主要时间放在期待的思考上！

新学期期待，这个就没让他们自己想，这个是我的疏忽，后来完成海报的时候，完全就乱了，感觉没人在用心思考，而是为了在15分钟里完成任务，没有达到我的目标，所以下个班级，我还是要花时间让他们想这个！

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