孩子，我可能耽误了你

        今天的课程是张世宗老师的创意教学，乐育教材——创新教学策略和王菲老师的互联网时代下的新教师专业成长。张老师给我们讲述了新时代浪潮下各国出现的一些新的教育理念以及基于乐育教材的创意教学策略。王老师给我们介绍了互联网时代多元化教师成长方式和选择适合自己的资源快速成长的秘籍。干货满满

        王老师的制作的乐育教具中，其中仅仅几根简单的竹签和橡皮筋组成了一把玩具枪。由此我想到了班上一个上课喜欢玩玩具的男生，他周末回家都会从家里带来一些小马达，废弃电筒，充电器，小铁丝，小铁钉，橡皮筋等。运用这些小工具，他制作出各种奇奇怪怪的小玩具来用于上课消遣。我一开始觉得这个孩子有创意。但是渐渐的，各科老师跟我反映这个孩子学习基础差，态度不认真。时间长了，我为了附和任课老师，开始收缴他的玩具。可是，我每收一次，他又重新带一个来，我再收，他再带，如此反复……我想着这样也不是个办法，就改变主意，鼓励他参加一些创意大赛，孩子满口答应，到了作品上交的时候，却告诉我作品忘记带回来了。于是我认真地给他妈妈打电话，拜托她送过来。可是妈妈告诉我，压根没见过他周末倒腾作品。我得知情况后很生气，把学生叫到办公室谈话我的失望。孩子从此以后很少再带玩具过来，但是开始拆玩圆规或者是拿笔挖桌洞。经过干预后，孩子不玩自制玩具了，开始上课呼呼睡大觉……今天听完张老师的课后，我感觉自己好像耽误了一个未来的艺术家（建筑师，设计家），深感不安

        孩子下期初三，还有一年时光与我共同度过。王老师带我进入的新视野中让我发现了自己这个教育失误。孩子下期初三，还有一年时光与我共同度过。我希望在接下来的一年中，我可以透过新的视觉去看待这个孩子，去鼓励和陪伴他成长。