走过去，前面是个天 ——写在我们起步之初

    5月份，在请示了领导之后，我们计划拉起一支属於我们运城市的未成年人心理健康辅导的专家队伍。月底，拿到各县（市、区）文明办报上来的名单，有好些都是老熟人了。我自己的计划只能起到抛砖引玉的作用，最关键的是大家的想法。我一个县一个县打电话联系，说明目的与想法。十三个县（市、区）当天可以确定的只有八个，其余的尚需商榷。我便拉了未辅专家的群。诸位老师的反馈与态度让我很受鼓舞！

    经过多方协商，我们队伍的人员在7月中旬全部进群，便商量着是否可以线下见面？种种原因，改为线上见面。今天（7月20日）如期召开了。

    我简单开场之后，第一个发言是临猗县的李向阳。他们这两年各方面的工作都不错，尤其是一年来在性健康教育方面的努力与前进，既借助外力去开拓，又结合当地实际去改良；既开展家长理念的教育，更注重师资水平的培训，逐渐组建了一支专业的性健康教育的优秀队伍！接着夏县的张慧萍老师在百忙中也说了她在性健康教育方面的实践与成果，也说出了当然的困难:面对性健康教育的字眼，家长们很难直面。垣曲县的席婵娟老师在本职工作范围之内对未成年人心理辅导之类做了大量的实践，有着丰富的经验。针对我们心理健康分段备课的工作，勇挑了怀孕期间的内容。闻喜县的张瑞霞老师主要面对的是高中生，对高中阶段学生的心理特点信手拈来，所以选择了高中的心理健康课程。平陆县的李晶老师人在平陆中学进行个案、团辅工作，身却是在政法口、卫健口、教育口等多个部门的各种心理机构中承担着不同的角色，多次开展惠及全县老百姓及全体中小学生的相关心理活动，却苦于没有一个专业、能干的队伍，还有常常在精心准备之後的“流产”。芮城县28岁的郭佳，应该是这个队伍中最新鲜的血液，有工作的热情，有专业的水平，也有学校不重视心理课的烦恼；她提出了对家长进行宣传科普工作的重要性。万荣的孙可华老师一贯对工作认真踏实，此次的发言也是经过了深思熟虑的，首先，做为未成年人心理健康教育的队伍，我们区别于别的队伍的地方是？比如与卫健的心理队伍、与学校专业的心理老师相比？第二个也谈到了科普，要让家长明白孩子是如何一步步长大的，可以避免很多不必要的麻烦；第三个我们针对特殊群体要显示我们在专业方面的精与专。面对学习特别好，但因家境贫困而自卑的学生、面对聪明却不学习的留守儿童如何在合适的年龄段里应该做的事、还有父母一方犯罪后那个无辜孩子的照顾。永济的高艺菲老师本在教育系统，又兼着市妇联的家庭教育工作，因而少了很多老师苦于对接的问题，尤其是2011年学习了元认知疗法之後，对未成年人心理及学习方面的诸多问题皆可以高效解决，结合学习与实践，对目前一些心理咨詢師对孩子出现状况不由分说就认为是孩子缺爱的唯心主义教育观提出了不同见解；在工作中破除西方心理咨询的不合适的观点——不能给亲人做咨询，开展专家技术型家长课程，培养专家技术型家长，让家长成为孩子最好的陪伴与领路人；注重优秀传统文化在心理咨询中的作用，注重心理咨询师综合素质的培养，为我们创建自己的队伍又一次指明了方向。河津市的任瑞珍老师在心理方面的成绩因为去检查文明校园工作早就如雷贯耳了。任老师不仅是在社会上的各部门为未成年人心理做了大量工作，开展河津市的性健康教育课，在学校里的课座、科普也是经验丰富，还主编了两本校本教材。对学生心理健康的教育也注重树立正确的三观，与诸多老师不谋而和。

    “雷声大，雨點小”的说法体现在心理教育方面，似乎挺合适的。社会职能部门中有专门的心理健康负责机构，学校的课程表中有标明的心理课节，报纸上说社会的发展很快，各类人群的都需要关注，应该重视心理工作，电视上说心理辅导很重要，……。现实呢？心理老师在学校没有专门的职称对应，心理课程通常都是数理化的备用课，家长们不到孩子不去学校那一刻不会来说咨询，在学校、社区等讲性健康教育课，要用隐讳的说法介入内容，不可以“真面目”待之。这样的雷声与雨点让夹在中间的老师们时常因为应付各类事情而身心疲憊！为我们依然努力前行的老师们点赞！

    绛县的赵慧琴老师因为学校临时有事要处理、李婧老师是给孩子们上课，新绛县卫春娟老师因开会、培训，盐湖区李娜娜老师因开会都未能参与今天的第一次见面会，留有遗憾的同时，让我们期待下次的见面！

    经过大家的分享与交流，我们将自己的前行目标更加明确:以未成年人及家长为服务的主体，组建一支不同于学校、卫健社会服务体系的队伍，针对不同年龄段的身体及心理特点，仔细打磨课程，使心理健康的教育内容即扎根于中华优秀传统文化的沃土，又结合我们五千年文明的运城本土，形成我们运城心理健康辅导的特色。让我们立足运城，心怀祖国，放眼世界！

    “路漫漫其修远兮，吾將上下而求索”，我们将努力前行，终有一日，我们会说:“莫愁前路无知己，天下谁人不识君！”