第一部分:家庭中的【权力挑战之争】
第二部分:如何搭建【权力挑战的桥梁】
第三部分:坚持【权力挑战攻坚战】
第一部分:权力之争
奥地利的儿童心理学家、教育家--鲁道夫•德雷克斯，父母和孩子的所有冲突都被德雷克斯定义为一个名词，叫做“权力之争”。
所谓“给孩子平等的权力”，其实是指父母要从内心尊重孩子的权力，即使孩子不会行使自己的权力，父母也必须留出孩子的权力空间，不能忽略和侵犯孩子的权力空间。
父母管教孩子，和孩子有权力之争的时候，大部分情况都是因为孩子闯祸了、不听话了。但是一般这种情况不一定是孩子故意的。
这个时候，想避免权力之争，就要用到我们介绍的第一个方法，父母要学会把人和事分开，学会鼓励孩子。
第二部分:权力挑战的桥梁
孩子需要鼓励，这谁都知道。不过孩子最需要鼓励的时机，不是取得成绩的时候，而是在一件事情上，鼓足勇气、努力尝试之后，却失败了的时候。如果错过了鼓励孩子的最好时机，那么鼓励的效果将大打折扣，甚至适得其反。
比如，当三岁孩子尝试自己拉拉链，却反复失败，而你们又着急出门时候，怎么办？
要想避免权力之争，妈妈要用鼓励，而不是“催促”或者“代劳”的方式解决问题。
真正的鼓励包含两层意思：
一层是要避免羞辱或者过度保护孩子的行为，不让孩子气馁；
另一层意思是，明确表达出对孩子勇气和自我认知信念的支持。
孩子需要得到我们尊重，同时他们也要学会尊重是相互的，要让孩子知道，如果希望自己的权利被尊重，你就必须对别人的权利也同样尊重。这个就是我们要讲的第三个避免和解决权力之争的方法-教会孩子尊重他人的权利。
只有在人与人相互尊重，并且大家都遵守规则的时候，才会为一起做事情营造和谐的气氛。第四个避免权力之争的方法就是赢得合作。
也就是说，让孩子学习技能或者克服困难时，要通过“父母与孩子合作”的方式，而不是“大人下达指示，孩子被动执行”的方式。教会孩子尊重他人，与社会相处，才可以让他感受到社会中美好。
我们回顾一下父母避免与孩子发生冲突的方法：
第一，孩子的能力和技巧不足，需要“正确地鼓励”，把人和事分开评价，事情做不好没关系，勇气和努力必需得到肯定。
第二，能力提升后，就要让孩子知道行为的界限。孩子违反了规矩，家长要用坚定态度将规矩执行到底，但不能强硬的态度迫使孩子接受规则。
第三，除了规矩要尊重，别人的权利也要尊重。父母要尊重孩子的权利，但父母不是孩子的仆人，孩子要尊重父母和周围的所有人，这才是双向的权利平等。
第三部分：权力挑战攻坚战
各位父母是不是遇到这样情况：
有的孩子故意跟父母作对？
孩子长大了，开始顶撞父母？
有时候他们作对是渴望得到被关注，或者是渴望过度关注。渴望过度关注的孩子，是不自信孩子中最无力的一种类型。
“顶撞父母”的孩子，算是在寻找归属感时，直接向父母“发力”的类型了。
这种情况的应对方法是，大人要先从冲突局面中退出来，等气氛平静后，明确表达对孩子的理解，然后让孩子享有适当的权利，和他商量一个大家都能接受的解决办法。
主动向外界释放信号的行为，他们通过“寻求过度关注”“顶撞父母”和“报复行为”，来向外界释放信息，寻求归属感。而最后一种，自暴自弃的孩子，则几乎不释放任何信息。
自暴自弃的孩子，是没有归属感和自信心的。而且更麻烦的是，这样的孩子觉得自己不可能有所归属，所以干脆放弃。我来举一个学习的例子。一个读小学一年级的男孩，对学习提不起兴趣。老师告诉妈妈，孩子在阅读方面尤其困难，其他科目也跟不上。无论老师怎么辅导，男孩的成绩就是不见长进。老师问妈妈，孩子在家都帮忙做什么事情？妈妈说，我早就不让他帮忙了，他什么都不想做，即使做了也是笨手笨脚的。
一个彻底气馁的孩子，会完全放弃自己，他觉得无论做什么事儿，他都不可能成功。他觉得非常无助，进而利用这个无助夸大自己的弱点，有时甚至夸大自己想象出的弱点，目的就是躲避做那些他预料自己会失败的事情。看起来笨手笨脚的孩子往往都很不自信，他们是在用表现出的愚蠢回避努力，仿佛在说，如果我做事情，你就会发现我是多么没用，所以别理我，我就是这样的人。
孩子自暴自弃的成因，往往是父母言行导致的。作为父母，我们总是担心孩子长大以后不学好，养成坏习惯,走上弯路。然后，我们就监督他们，想方设法预防他们不要犯错误。孩子在没犯错的时候，我们担心他们犯错误，不停地告诫他，不能这样，不能那样。孩子一旦犯了错误，我们反复地指责，你怎么能这样，你怎么能那样。这种的言行，其实暴露了父母的不自信。如果我们的关注点全都放在孩子负面的言行上，他们就不可能找到通向正面和成功的方向。因为我们不断地对孩子批评指正，不但会让孩子觉得他们经常出错，而且还会让孩子变得害怕出错。这样对错误的恐惧，有可能导致孩子不愿意做任何事，因为不做事，就不会犯错误嘛。这就是那些造成孩子自暴自弃的根本原因。
应对这种孩子的方法是，孩子有不足之处或者犯了错误，不要强调他们的“短处”也不要批评他们的错误，而是帮助孩子找到“补足缺点”和“避免犯错”的方法。用耐心和时间来教会孩子做正确事情的具体步骤和详细技巧。比如，父母应该把一个具体的任务，分解成细碎的步骤，让孩子稍微动动手、动动脑就可以得到小小的成果。成果聚少成多，逐渐有了成功的体验，孩子也就慢慢找回了自信。
我们来回顾一下：针对寻求过度关注的孩子，要给他们留出寻找自我价值的时间和空间，避免过度关注和过度保护，让他们逐渐把寻求父母的关注，转移到那些不需要父母参与的有趣事情上来。针对那些挑战和顶撞父母的孩子，要理解他们寻求自我价值，和施展权利的欲望。并且给他们施展权利的空间。
针对那些有报复行为的孩子：
我们不要被孩子激怒，应该平心静气，让孩子的报复行为得不到他们想要的结果。
然后，我们要平等地和孩子说话，而不是居高临下地对孩子说话。
针对那些自暴自弃的孩子：
我们在指导他们时，不能提及“错误”“不对”等放大挫折感的言语，要耐心教会他们做事情的技巧，让他们慢慢找回自信。
人内心都有一杯水，我们既要学会观察什么时候续杯，也要学会续杯正确方法。