前段时间，华为在网上招聘8位应届毕业生的信息刷遍了整个网络，最高年薪201万，最低89.6万。这也证明，当今社会，考的学校比较好，拥有一个高学历，仍然是让我们的孩子走上社会拥有一个高跳板的途径之一。
双减政策配套着三胎政策，应运而生。在减轻学生的课业负担和减轻学生的校外培训负担的同时，优秀人才的选拔机制并未改变。作为家庭教育的主要责任人，父母们在教育孩子这件事儿上，要学会站在未来看现在。
既然上学读书，依然是普通人改变命运的最佳途径！在如今双减政策下，拼的是孩子的自律，孩子的自我管理，孩子的时间管理，及孩子爱上学习的自主自发的内在的学习动力。如何让孩子在没有课外辅导班助力的情况下，自律性变强，内在动力被激发，让孩子赢在转折点，赢在未来，让我们的孩子越来越好？
这里，有一个提高孩子学习成绩的公式：学习成绩=学习动力*学习能力
当孩子有强烈的学习内动力时，孩子做的所有事情都会事半功倍；
当孩子自己都不愿意学习时，家长所做的所有事情都是徒劳无功。
而激发学习的动力，有4大来源：
1. 信念。
前天更新的文章，《相信“相信”的力量》，里面讲述了乞丐和算命先生的故事。乞丐因为相信了算命先生对所有人都会说的“你会成为咱们这里很有影响力，很有钱的企业家”，因为他先有了那个强大的信念，加之自己所做出的努力，所以取得了最终的成功。
在孩子教育上亦是如此。所有孩子的未来，都是父母相信和预言的结果。
作为父母，要首先给到孩子强大的正向的信念。让孩子自己觉得，他也行，他也可以，他也不比别人笨，不比别人差，他也是有自己的优点的，他也能考上自己理想中的院校，他也是个有价值的人，他也会对社会做出应有的贡献。
在日常生活中，作为父母，我们要看到他们的优点，看到他们的进步，给到孩子正向的反馈，有这些正向信念作依托，他才能慢慢改变自己的行为，有了好的行为，才会陆续有好的习惯，孩子才会越来越优秀。
同理，所有学习动力不强或没有动力的孩子，他们心中都有另一种相信，另一种思维：他们觉得学习是痛苦的，他们觉得学习是困难的，他们觉得学习是无趣的，他们觉得学习是难受的，他们觉得学习是很累的，他觉得是他的记忆力不好，他真的很笨。他觉得“我学不会；我不是学习那块料；即使我努力了也得不到爸爸妈妈的认可；他觉得我努力了老师也不会看的上我，也不会鼓励我。我再努力也没有人生好的结果”。
所有学习没动力的孩子，他们内心都或多或少会有这些负面的信念。试想一下，换做是任何人，有这些想法，还会全力以赴么？！是这些负面的信念在拉他们的后腿。当他们内心有这种负面信念的时候，就阻碍了他们内在的动力。他有再大的动力，都发挥不出来，他的潜力就会被禁锢。
就像煤气罐和燃气灶一样，煤气罐上那个开关如果开的很小，燃气灶的火力是大不了的。
所以，要打开他内在潜能的开关，就要协助他们树立正向的信念。
2.兴趣。
兴趣是最好的老师，热爱是持续的动力。
只有当孩子对学习有了兴趣，才会乐此不疲，才会乐在其中，才能享受这个过程。
那如何培养孩子的兴趣？有三点：好奇心、成就感、快乐感！
回想2020年初疫情刚爆发时，孩子被通知要在家里上网课，他是有多少期待和兴奋！
其实很多孩子天生都有好奇心，对很多事情都有兴趣。就像我们二宝，每天看到幼儿园就嚷嚷着要去上学，看到哥哥写作业，就吵吵着要写作业。
不幸的是，我们一不小心，可能就会在他们成长的过程中，破坏掉他们在学习过程中的成就感和快乐感。当他们在学习上得不到正向的感觉，正向的回馈，正向的人性的需求的时候，他就不愿意再做这件事了。
就像很多小朋友都喜欢吃糖，是因为糖是甜的，这种感觉很美好。而他们大多数都不愿意吃苦瓜，是因为苦瓜对他们来说，味道难以接受。
所以说，孩子是讨厌学习本身，还是讨厌学习这件事给他带来的负面的感觉？是我们值得思考的问题。
3.梦想和目标。
有一句话叫做“有梦想的人睡不着，没梦想的人叫不醒”。所有伟大的人，都是从拥有一个伟大的梦想开始的。所有的参天大树，都是由一粒种子开始的。
要想激发我们的孩子自主自发的学习，就要让他知道，他是为了什么而学，是为了谁而学，这个比他如何学，更重要。
4.环境。
孩子是受环境影响的。孟母为什么三迁？因为环境。
最早当孟子处在一个哭丧的环境时，孟子学会的是像别人一样哭丧；后来搬到市集，他学到的是像其它小贩一样吆喝。最后孟母带着他搬到学堂旁边，他学会了什么？读书。
给孩子创造一个正向的，激励孩子的环境。
有一句话叫：言传不如身教，身教不如境教。以身作则教育孩子，不如把孩子放在一个正向的，积极的，感恩的环境里去。孩子自然会正向，积极，正能量。如果孩子处在一个打击的，指责的，冷漠的，没爱的，不安全的环境，孩子很难把他的精力放到学习当中去。
以上四点，都是在“道”的层面，在实践的过程中，还需要更多的“术”。落实到位并不容易，但是激发孩子内在动力，引爆孩子的生命能量，作为父母，责无旁贷。