马上就到教资面试的时间了，教师资格证面试中遇考官提问不会回答怎么解决？试讲过程中讲错了怎么解决？考试中的情景和平时自己模拟中情景不一样时怎么解决？考试中哪些行为影响哪些得分我们应该注意什么？应该怎么做？此文将直接解决你的疑惑，如果你时间有限可以直接看第三、四段。
一、背景
本人本科市场营销专业毕业，鉴于高考中语文分数最高，也是鉴于对数学的恐惧，我在决定考教师资格证时毅然绝的选择了语文，但事后我发现这并不是一个明智的选择，但当我发现时我的笔试已一次通过.......所以，最后我拿到的还是初中语文教师资格证。
二、考试前的心里——送给想不参考的你！
教师资格证面试报考当天我在思考到底报还是不报？准考证打印当天我在思考参加还是不参加？面试的前一天我在思考去还是不去？在这整个过程中我始终有一种紧张和恐惧感，我心里认为教师资格证的面试非常难，通过率低，我还没有准备好，我可以准备好了再去，然而虽然我很恐惧，但我到打印准考证那天才开始了真正意义上的备考，所以在这里我想告诉马上要告诉马上要面试的小伙伴们几个点：
①现在开始准备还来得及!
②备考越早越好，但时间来不及时请分析自己的优点和缺点，找到自己知识点的不足，然后针对不足之处多下功夫!
③不要被恐惧占据整个身心，只想不做假把式，所以行动！行动！行动！
④不论你准备的怎么样，一定要参加考试！一定要参加考试！一定要参加考试！
三、我在考试过程中出现过的错误——分享给即将参加考试的你！
1）备考不足导致服装出问题：
我当时的状况：备考之前在网上看过很多的分享，其中很多机构的资料都强调服装的重要性，所以我对这块也还是上了心的，我看的那家机构建议的是穿正装，所以，我在零下6度的天穿了正装......这还没有完，当我走进候考场的瞬间发现，整个候考场只有我一个人穿了正装......但我还是很冷静的找了个位置坐下来，问他们怎么都穿的便衣，是不是因为太冷等考试的时候再换正装？他们对我的问题表示惊讶......
解决技巧：教师资格证面试到底该怎么穿？——首先，穿正装是没有错误的，只是中规中矩的服装虽然不会扣分，但拿到的也就是一个平均分，而且会给面试官留下一个刻板和中规中矩的印象。所以，我们在服装上只要做到：干净大方，整洁利索，干练得体，不要奇装异服，不要有夸张的指甲油和夸张的发色以及夸张的饰品就可以，没有必须穿正装的说法！get一个小技巧，穿暖色调的衣服会比较好，因为教师本身是一个需要一定亲和力的职业，暖色调给人感觉更容易接近，数学老师的自行思考！其次，一定要记得画个小淡妆，是淡妆，要自然也要展现你的美！
2）真实考试情景和平时看到考试视频情景不一样怎么办？
我当时的状况：在这个环节我当时遇到了一点小状况，不知道是老师故意设置的还是真的是突发，这个我不太确定，现在想来可能是老师的设置，当时讲台上还有人在试讲，我在门外等候，突然我听到里面传来“下一个”的声音，我不太明白什么情况，我就轻轻地推门进去了，我刚把头探进去，老师就说先出去等一会，我当时认为是自己直接推门进不妥，所以老师就让我出来了，但是对方在讲课我又不好敲门，所以其实我当时是有点慌的，面试时的场景和平时看的机构的模拟视频根本不一样，突发的情况让你会手忙脚乱，也许看太多机构的流程更容易出问题，我在那个瞬间就突然有点蒙，因为这和设想的不一样，但是你需要镇定下来不要担心，第二次进去的时候我就果断敲门了，并询问是否可以进来？
解决技巧：考试情景和设想的不一样，最有可能出现的就是试讲之前，因为上了讲台其实情况都差不多，而在这块我主要想给大家在进出门这块做个小建议，因为这和打分的考官最近，进出门的这两个瞬间涉及仪表仪态这块和心理素质这两个版块，这里也许有面试老师设置考察，不要认为心理素质的观察是指在讲台上，心理素质的测试从进门敲门就开始了，所以，大家一定要注意，不管出现任何问题，哪怕心理十分恐慌也要表现出镇定自若，如果第一次出问题了也不要担心，因为第二次能够改正就是良好心理素质的体现！这里的tip是：首先，敲门的声音不要太大也不要太小，太小给人感觉害怕，太大认为你粗鲁没素质，所以这个要把握好！其次，进门前老师肯定会看你，这是人的自然反应，这个时候请露出你的微笑，并点头示意，如果老师没让你上台你可以询问是否可以开始，这个直接问就好了，不需要太拘谨，就当老师是你的普通朋友。最后，出门要轻轻的！轻轻地！轻轻地！
3）试讲过程中出现的3个大乌龙——必看！必看！必看！
乌龙1：试讲前老师会对你的一个职业认知做个测评，这个测评方法就是大家常说的试讲前的两道题，而我在这中间遇到的问题是在老师问第二道题的时候，由于问题太长，我根本无法记住，其次，我根本无法理解题目的意思！
解决技巧：以上情况你没有想到答案，首先，你可以选择让老师再讲解一遍，然后在这个过程中思考怎么回答！不要担心这样会有什么问题，我当时就是让老师再给我读了一遍，这是一个正常的过程，老师不会对你有什么看法，但是你不能让他重复2-3次，这样肯定会出问题；其次，这种题型其实都是有模板的，一般是先自己学习一遍，然后组织学生学习，如果学生不懂会再辅导讲解一遍这样子，所以考前可以看些这种模板。
乌龙2：我开始讲课之后发现自己的讲解目标中还有一条是翻译全文，而我的在备课的时候看漏了，也就是自己根本没有看到这一条，更关键的是，我的课已经讲了1/10了。
解决技巧：当时我发现这个情况时，我是比较慌的，中间出现了一个大概3秒的卡壳和停顿，这是真的紧张，我停顿的3秒中发现篇幅讲的不多，所以马上接着就直接开始翻译了，前面没有翻译的段落在讲完后，我直接用的提问的方式，“同学们，刚刚老师在翻译的时候有一段没有翻译，有没有同学发现时哪一段啊？”然后利用自己的这个错误做了一个课堂互动，其实这个设置方法适用于80%的突发状况。所以，如果遇到突发的情况先不要慌，试想下有没有设置课堂互动的机会，哪怕是知识点讲错了，都可以用这个方法挽救。
乌龙3：讲完课之后，老师又出题2道，第一道题我答出来了，第二道题我不知道。
解决技巧：这个解决技巧我都不敢说自己的算是解决技巧，因为我当时我回答的是：“对不起，我暂时还不知道”，但是最后的结果是我通过了教师资格证的面试，所以现在想来，可能是老师觉得我诚实且勇于承认自己的不足，哈哈，但是这个不到万不得已不建议大家使用，如果真遇到这么囧的情况，大家的回答，一定要诚恳而不失礼貌，而且要保持自己的自信状态，不要突然间花容失色！
4）备课过程中，如何通过教案弥补试讲过程中的不足？
我的经验：我在面试的试讲过程中感觉自己讲的并不是特别的出色，下面的老师应该很清楚我是一个没有讲课经验的人，但是后期之所以能够通过，个人认为面试官在思维品质和教学设计评分者两个板块打分时是联合打分，综合考虑的结果，所以后期的试讲和前期的备考教案环节本就是一体的，从来不是单独的存在，不要认为站上讲台考试才开始，真正的考试从抽题就开始了！
一定要写好教案：首先，教案的重点不在于写多少，也不在于写的多详细，而是，该有的都有，比如教学导入、教学目标、教学内容等主要板块，比如：导入语的具体内容你可以不写，但这3个字一定要写上；其次，要有逻辑结构，这个逻辑在于主体该有板块的大逻辑，然后每个小版块的逻辑等等，比如：可以使用①②③这类标记点，其次可以使用大括号这类符号表示一个内别的板块。
5）如何利用备课大纲辅助试讲？
这一块我个人没有操作过，但是认为操作可行而且有创意，后期也跟部分老师交流过，认为可行，但不到万不得已不建议使用，如果裸考可以尝试，如果通过，希望在下方留言，哈哈，具体操作就是：上课后，写好标题，直接把教学目标，教学内容直接写到黑板上，然后再开始进行讲解，这样做的好处是：防止自己特别紧张忘记自己要说什么或者漏掉什么，其次，这种方式需要设置很多的自由提问与互动，这样对一个人的综合素质要求较高。
四、写在最后的话！
①再好的技巧抵不过扎实的基础，所以打好基础很重要！
②整个过程中最重要的是心态和随机应变的能力，所以心态很重要！
③写好教案，写好板书很重要！
最后，祝所有参加教资面试的人都能考个好成绩！加油！你们是最棒的！也希望你们能够把这篇文章分享给更多需要的人！