如何引导孩子体会他人和自己的情感，你需要知道这些方法｜220113013

大家好，我是香南。

今天，我继续分享这本《你就是孩子最好的玩具》。

昨天，我们介绍了作者书中提出的“情感引导”的概念，今天我们进一步分享为什么要进行“情感引导”以及如何引导。

我们先来看一个作者书中讲到的克尔顿的故事。

克尔顿是个四岁的孩子，一天在公园里和几个孩子玩，他们推着玩具绕圈跑，有一个蹒跚学步的小女孩闯进了孩子们的线路，结果两个男孩子把他们的玩具从小女孩脚上压了过去，小女孩被吓哭了，但犯错的两个小男孩却若无其事。小女孩的妈妈过来了，克尔顿走到那位妈妈面前说：“我为我的朋友这样做感到很抱歉！他们甚至没有停下来避开她。”稍后，这位妈妈特意对克尔顿的母亲说：“我还从来没遇见过一个孩子像他这样为他人着想。你的儿子刚才替他的伙伴们向我道歉，所以我要感谢你教育出来这样一个好儿子，他真让我刮目相看。”

克尔顿的父母对他从小就进行情感引导，体谅和包容了他的各种情绪，使他成长成一个心智非常成熟的四岁孩子。情感引导不仅会帮助你的孩子学会认识、表达和调节自己的情绪，还有助于他的语言表达能力的提高。

情感引导的关键在于你和孩子之间的亲密程度，这是你们所有互动的前提条件。陪孩子一起玩，家长要把自己放到孩子的位置上去感同身受，然后再做出恰当的反应。

那么，克尔顿的父母是如何教育他，才使得他能够如此体谅别人的感受呢？以下是他的父母所遵循的步骤，对他而言，这是习惯成自然的教育方式。

播下种子

要提前让孩子知道，在特定的情况下会发生什么事情，以及你对他的要求是什么。事先知道，孩子就更有可能合作。比如：计划去博物馆、图书馆，就要提前跟孩子说好这些地方不可以大声吵闹，也不能乱跑，简单解释可以让孩子知道自己哪些可以做、哪些不能做，在必要的时候包容他们的请求，但要提前种下合作的种子。

观察和判断

本质是关注孩子的行为，观察他的吵闹、个性，什么事会导致他的不满。仔细观察孩子，有助于你预测何时可能会面临挑战，并提前做好准备。观察的目的还在于体察孩子的需要，是不是饿了、渴了、累了、热了、冷了或者过度兴奋了？有时候孩子调皮捣蛋反而是这些需求没有得到满足，一旦满足，孩子很快就会恢复正常。

聆听

如果你愿意尽最大的努力去认真倾听和理解孩子们的想法的话，他们其实会非常耐心地讲给你听。聆听的能力对于情感引导而言至关重要，要让孩子知道你确实是在专心致志地关注着他。

体察并理解孩子的感受

当孩子遇到让他情绪激动的状况时，或者在他表现不好的时候，他最需要你去接受并回应他的感受。比方说，当你的孩子因为有人对他恶言相向而红着脸哭鼻子时，你有两种方式可以处理这种情况：一种是不把孩子的感受当一回事，立即试图说服孩子不要去理睬别人说的话；另一种是承认并接受他的情绪：“我知道你在生气。你需要爸爸的帮助吗？”这样说可以帮助他扩充情感词汇量，他很快就会记住，内心的这种感觉原来就叫作生气。他还由此得知人们在生气的时候就是这个样子，渐渐地他便能够判断别人的情绪了，他也会知道如何去应对自己的情感。

同情

当孩子经历消极情绪时，你能把自己放在他的角度上去思考，而不是轻视他的感受或者试图转移他的注意力，这种消极情绪会更快地消失。

有一天你可能会发现，你的孩子已经在情感和社交能力上超越了你！因为你曾教导过他们如何细心去体会他人和自己的情感，所以他们才能更清晰地判断环境。接受过情感引导的孩子知道该如何分辨是非，他们也更善于捕捉他人流露出来的线索。

今天，我进一步分享为什么要进行“情感引导”以及如何引导，明天我们从婴儿期、2～3岁和4～7岁三个阶段来谈谈与孩子建立亲密的关系，大家在育儿过程中有什么经验心得，写评论告诉我吧。感谢你的阅读，我们明天见！

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