我想从另一个角度来说说我的看法:
关于孩子学习成绩这件事儿，分数只是一个结果，
终将有一天孩子再也不用像学校里一样参加考试，但是这个过程中所炼就的优秀品质，将会受用终生；
比起那个考试分数，专注，信心，创造力和稳定的心，才是真正的本事。
我们每个人都很爱自己的孩子，并且以爱的名义为孩子做了很多:
从孩子一出生就给他足够的食物，拥抱和玩具，
我们为他提供了以我们所能最好的教育，我们希望他们能够成功快乐。
可随着孩子慢慢长大，有一天我们突然发现，原来在这个冷暖温饱之外，还有一个看不见摸不着的内心世界，一个广袤无垠的世界，
而我们对此知之甚少，尤其是当孩子背上小书包，当那个叫做成绩的微妙的东西出现的时候。
我们再也无法仅仅满足于孩子只是健康快乐，孩子你将来要在社会上生存，没有好的成绩怎么能考上好的大学，考不上好的大学怎么会有好的工作，而工作是你生活的一切支撑。
于是，常常会看到这样的桥段:
孩子就是拖拖拉拉，半小时的作业量他需要花三个小时才能完成，
妈妈急得上蹿下跳:"为什么你就不能快一点完成作业，为什么你就是不听我的？"
孩子也发出呐喊:"为什么，我的作业总是没完没了，为什么我写完老师布置的，你还要给我额外布置一堆，我就不要写！"
班里60个同学，有考满分的，有考八十多分的唯独我的孩子考了59分，
妈妈的内心顿时奔溃:"我一天天的辛苦赚钱，给你买这买那，你对得起我们吗，你让我太寒心了！"
孩子愧疚的心也溢于言表:"对不起妈妈，是我不好，是我不争气，是我该死，我是个笨蛋。"……
我们总是陷入这种无明的焦虑和恐惧里，不能自拔，我们一遍遍的向孩子索要"孩子你要听我的，孩子你要符合我的期望，孩子你只能好不能坏"。
孩子在我们的情绪里浮浮沉沉，曾经明亮的眼睛变得混然失色，内心有时彷徨，有时忧伤，有时愤怒，有时压抑……
昔日母慈子孝的温情画面再也看不见了，代之以木然，隔阂与对抗，殊不知，孩子就这样跟我们渐行渐远，对学习更是深恶痛绝。
除了学习成绩，生命还有一个远比学习成绩更重要的课题，那就是我们与自己的关系，而这个我们与自己的关系起先是我们的母子关系:
妈妈是我看自己的眼睛，妈妈怎么看我，我就会怎么看我自己，
妈妈觉得我很好的时候，我就觉得自己很好；
妈妈看我时皱着眉头，我就觉得自己哪里有问题。
妈妈接纳我的地方我也接纳我自己，妈妈嫌弃鄙夷我的地方我也巴不得赶紧"杀死"它。
你想要一个怎样的孩子呢？一个自我接纳度很高，人格圆满的孩子，才是一个内心有力量，敢独自走向世界的孩子。
那么通过学习这件事，我们怎么样帮助我们的孩子建立良好的自我关系？
如歌中所唱"如果我能看得见，生命会完全不同，可能我想要的，我所爱的，全都不一样……" ，对，去"看见"吧:
当我们看见那个没有考好的孩子时，是否可以试着看见他"好的，不容易"的部分，给与嘉奖，让他在学习这件事上保持信心和热情呢？
"孩子，这道题是很需要细心的能力的，恭喜你，你答对了，妈妈看到了你细心的品质"
"孩子，这道题你没有答上来，不要紧，答不上来，不是你笨，而是说明你需要在这个知识点上下功夫。"
"孩子，你这次没考好不代表下次也考不好，你下次考不好，不代表你永远考不好，你永远考不好，不代表你这个孩子就不好，你很好"
……
永远不要忘了，在任何时候都不要动摇孩子"我很好，我很棒，我是被爱的"的圆满天性，这是一个人全部的安全感来源。
当我们这样去"看见"孩子的时候，孩子在学习面前是轻松的愉快的，他在学习这件事上是有成就感和把控感的，
于是，学习再也不是很沉重的存在，而是体现快乐和自我价值的渠道，他会在学习上迸发出更大的潜力。
同样是那个孩子，却因我们看他的角度不同而变得不同，他通过学习这件事，建立了很好的自我评价系统，他跟自我的关系是接纳的和谐的，不会因为分数的高低而变得浮躁或贬低自己。
我们期望孩子成绩好，最终希望他在社会上有所成就，而还有什么比一颗自信健康和谐的心，更有价值和意义的呢！