《我的世界·红石学校》 ——让孩子享受阅读的校园冒险童话

知名网络媒体触乐做了一项关于《我的世界》小学生玩家群体的调查，并引用一项名为《挖掘Minecraft玩家的心理动机》的研究，提出了一个观点——《我的世界》的玩家比普通人有更强的好奇心、荣誉感、理想主义、独立性和收集欲。这个观点又一次将《我的世界》与孩子的成长教育联系起来。

《我的世界》是一个风靡全球八年的沙盒游戏，有“线上乐高”之称。它以超高的开放性和自由度著称，是游戏史上销量仅次于《俄罗斯方块》的畅销游戏。2017年10月，网易代理的《我的世界》中国版吸引了数以千万计的玩家。在日本，《我的世界》已经被应用于小学课程的教学实践中，激发小朋友的创造力与对编程的兴趣。可以说，《我的世界》无论是作为一款给孩子带来快乐的游戏，还是作为一款开发思维的益智产品，都对孩子们产生了广泛的影响。

《我的世界》游戏

高度自由的游戏世界，让孩子充分发挥天马行空的想象

当今互联网技术发达，市场上面向孩子的游戏不在少数，但《我的世界》的存在像是一股清流，在鱼龙混杂的市场环境下让家长和老师安心。虽然它也有不少打斗场面，但是它似乎更侧重于鼓励玩家发掘创造力，实现奇思妙想，探索自我，发现不一样的世界。

在《我的世界》游戏世界里，玩家可以用自己的双手，打造工具，挖掘矿藏，收集材料，从建立自己的小房间开始，一点点经营成一座大城堡或者大庄园。

在游戏里，孩子们可以为自己打造一身精良的装备，去到森林、沙漠甚至是人迹罕至的遗迹和秘境冒险；也可以安心经营自己的一方小天地，种一块花圃，圈一处农场，养一只猫或者狗做宠物，享受温馨的日常生活。

正是因为可以培养孩子们的实践能力和想象力，可以将孩子脑海中的美好愿望或是古灵精怪的想法转换为现实，才让《我的世界》脱颖而出，成为广大家长和老师愿意“大开绿灯”的游戏。

游戏画面

引人入胜的故事情节，鲜活生动的角色形象

《我的世界》游戏有着高度的自由度，游戏本身并没有剧情和故事。游戏的过程中，肯定有不少玩家脑补过《我的世界》的故事，把自己当成这一段游戏冒险的主角。而在《我的世界·红石学校系列》中，一场校园冒险故事即将展开，故事的主角素素是一个可以和动物及其他生物交流的农场女孩。因为一封意外的录取信，素素被邀请加入天才云集的红石学校。然而进入学校没多久，就有一个僵尸潜入学校，向素素和她的同伴们求助，原来森林里的怪物们正面临着忍者们的威胁。一方面，校长得知了怪物们面临的危机后，委托素素等人拯救它们；另一方面，学生们发现有僵尸潜入学校，于是想要开战消灭僵尸。到底素素等人如何才能在拯救怪物的同时，安抚同学们？她们又能否击败邪恶的忍者，拯救红石学校和整个我的世界？

素素在给农场里的动物们讲故事

素素和她的同伴共同为小朋友们讲述了一个关于勇敢、善良、坚持正义的正能量故事。孩子们可以看到她们如何勇敢地和邪恶的忍者对抗，又如何在这个过程中展现出团结、互助、信任，以及对怪物的宽容，对小维的友善……角色的一举一动都为孩子树立了良好的榜样形象，再加上流畅的剧情和对白，与游戏风格高度一致的图画，让玩过《我的世界》游戏的小朋友们很有代入感，而并没有玩过《我的世界》的小朋友，也会很快喜欢上这个故事。

讲述“我的世界”的故事，对于玩家和孩子来说都是一种新奇的体验。当把游戏中出现的每个角色都注入了灵魂，赋予了相应的身份，故事的发展也就呈现出了多种可能性。世界还是那个熟悉的世界，场景也是熟悉的场景，角色也是熟悉的角色，但故事却在衔接了逻辑、线索、趣味、冒险和感动之后，有了可读性和生命力。这或许是个惊喜。

轻松愉快的故事，积极健康的主题

这套书虽然是围绕着游戏来讲故事，但游戏内容和战斗内容都不是最故事的核心。故事的真正核心是素素如何与结识她的伙伴们，如何与怪物们沟通并互相理解，她和伙伴们又是如何在这个过程中，不断学习，不断成熟、成长。故事的目的是通过讲述这一段段经历，将积极向上、阳光健康的精神传达给读者小朋友。

《我的世界》本身就是一款能够充分调动孩子思维能力和动手能力的游戏，而《我的世界·红石学校系列》重视的则是孩子的品格和精神构建。

怎样成为一个友善、受人尊重和喜爱的人？

怎样发挥自己所长，为团队贡献一份力量？

怎样做一个好朋友？怎样关心和帮助你身边的朋友？

每一个孩子都是独特的存在，有着独特的个性和天赋。随着素素和伙伴们的故事的深入，相信每个孩子都能在这些主人公身上看见自己的影子，会喜欢上他们，学习他们的优点。一套优秀的故事书，能够避免孩子沉迷游戏，同时也能让孩子在阅读中学到知识，学习优秀的意志品质，家长也能亲眼见证孩子一天天的进步，为孩子感到高兴、欣慰。

完美还原游戏世界，游戏乐趣与阅读学习的完美结合

一本好的故事书，一定要能让家长放心，让孩子开心。一本好的游戏故事书，更要能够将孩子从沉浸于游戏的状态中，拉回到传统阅读中来。

对玩过《我的世界》的孩子们而言，他们熟悉这个方块世界，能够很自然地进入书中，更加轻松和愉悦地享受到故事带来的快乐。更有趣的是，凭着对游戏的了解，他们对于这些人物和故事有着别样的理解，可以在既有故事的基础上，发挥进一步的想象。

在游戏中，一切都是随机的，资源是随机的，生成物也是随机的，玩家并不知道下一秒会出现什么，这样的游戏机制带给玩家充分的惊喜，这一点在书中也有所体现：在主角解决前一个问题之后，马上又会有一个新的难题，等待着主角和读者一同去解决。但故事又与游戏不同，故事中每一位角色，无论出现还是离开，读者都会了解得清清楚楚，他们给予了主角哪些帮助、读者从他们身上能学到些什么，都清楚地展现在故事中。他们每个人都有着充分的魅力，和主角共同支撑起完整的故事世界。

家长在陪伴孩子阅读的过程中，可以帮助孩子解决疑惑，也可以适时地提出问题：“如果你是素素，你会怎么做？你会如何和同伴商讨？”尝试引导孩子自己解决问题，鼓励孩子提出自己的想法，多方面培养孩子的思考能力，锻炼他的思维。有了家长的陪伴，孩子会更乐于享受阅读带来的快乐。

这套书可以让孩子在阅读中拥有和游戏世界类似的体验，同时也收获阅读时独有的乐趣，爸爸妈妈再加以引导和鼓励，让孩子渐渐地享受阅读带来的快乐和满足感，进而爱上阅读。

《我的世界·红石学校系列》安徽科学技术出版社