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文@刚刚好的1853号家长，儿子7岁
来源：《刚刚好家长汇东莞5群》学习群
初遇刚刚好
“
传授知识的方式是多样的，甚至可以心传。
”
大家好，我是刚刚好家长汇1853号家长，我是一名教师，也是7岁男孩的妈妈。
教了十多年的英语，带过孩子的年龄段从幼儿园到初三。英语大赛拿奖，中考英语满分，考入名牌大学……感觉人生几近完美。
直到我和孩子一起进入幼儿园，老师反馈给我的信息里，列举了孩子的种种不足，然而我惊奇发现孩子的不足都是我身上缺点的折射，我很苦恼，也很焦虑。
更让我恐慌的是，周围孩子妈妈都已经学习了很多课程：NLP、P.E.T、正面管教、有效沟通等等。
我发现自己就是一个小白，除了会教一点英语，什么都不会了！
记得有次我问竞强老师：“孩子从来没有在家里或幼儿园里学习过汉字，为什么还能认那么多字？是吸收性心智吗？”
我们都知道孩子认知过程里，经历了从具体（实物）——半具体，半抽象（卡片）——抽象（数字或文字）的过程。
0-6岁的孩子有吸收性心智，敏感期，学习的爆发期等。
竞强老师说:“传授知识的方式是多样的，甚至可以心传。”听起来有点很玄妙，带着我的问题，我进入了刚刚好的工作坊。
工作坊后，我被格式化了
“
手机的内存不够，电力不足。再好的APP也是没办法运行的，也就导致我们知道，学到，但是做不到。
”
竞强老师常常说：“人就好比一台手机，正面管教、P.E.T、NLP、有效沟通等就相当于给这台手机装了不同的app，但是为什么学习了那么多，有时候还是解决不了问题呢？
那是因为手机的内存不够，电力不足。再好的APP也是没办法运行的，也就导致我们知道，学到，但是做不到。”
所谓医者不自医，我能教好别人的孩子，但是对如何协助支持自己孩子成长，我确实一个完完全全的小白。
我也终于理解了古人为什么要易子而教。我很懵，我不知道我几时才能成长出来，才能真正协助到孩子，给孩子有力的支持。
竞强老师说：“有时候，小白会成长的更快，需要清理的东西少嘛。”听到这些，我接受了自己是小白如是的样子。哈哈，一下子劣势变成了优势。“看待事情要一体两面”竞强老师经常说，这一刻我体会到了这句话的精髓。
第一次参加三天的工作坊，非常的烧脑，主要内容是：无我相，无人相，无众生相，无寿者相。乍一听，好像和我没有什么关系，对育儿和教学也没有关系。
但是就是听完了这些，我对玛丽亚·蒙特梭利的理论重新理解了，5本著作又拿出读一遍，津津有味，这一刻我才真正了解到育儿教育的精髓，更加能够跳出蒙台梭利，看到她的局限性。
我对自己，对孩子有全新的认识，很多事我都看的清，所以的困惑也有了新的解题思路。在不知不觉中我被格式化了。
虽然我被格式化后，身心感觉轻松自在很多，我没那么焦虑，我会平静的面对孩子的问题。
但是每天都要应对孩子不同的状况，还是觉得有些力不从心。比如我们家孩子的字写得不够好，横不平，竖不直。
经常因为字，他的卷面书写扣分。而且他也十分的讨厌练字打卡，那我们又不能逼他。
那我该怎么办呢？
竞强老师告诉我：“手机格式化了以后，内存够了，还运转不了。那就是手机没有了电？怎样才能让手机有电呢？每个人都有天然的充电器，那就是我们父母。我们要拿到父母的力量，家族的力量，根的力量。”
传统文化讲的“连根养根”、“百善孝为先”，都是在提醒我们要想过好这一生，我们必须跟我们的电源连上电。
孝顺不是父母需要，而是我们自己需要。
我想到孩子的爷爷是一名老大学生，而且毛笔字写得非常好，村里祠堂门匾上的字就是是爷爷写的。
抱着试试看的态度，我告诉孩子：“爷爷的字写的非常棒，你的字也一定能写好的。”
春节回老家，特意安排和爷爷一起写毛笔字，听爷爷学写毛笔字的故事。这个学期都得到老师好几次的表扬和奖状，孩子也更自信了。
因材施教与实践
“
每个孩子都是独一无二的，没有最好，只有刚刚好
”
竞强老师经常说:要因材施教，按趋势养育孩子，教学要符合孩子的生命的规律，这些怎样在实际生活中运用？
7至12岁的孩子，他们更喜欢与伙伴玩，开始交朋友，很注重跟朋友相处的点滴。而且每天都有大量的精力用不完，不喜欢做重复的事。这些与四商一力中的情商部分正好吻合。
听完刚刚好的因材施教的音频，我孩了解我和孩子都是猪八戒性格，爸爸是唐僧。这部分性格的孩子，天马行空的想法特别多，感同身受的能力很好，有时候特别较真儿。
猪八戒孩子，做事比较大条，比较精细的，花时间的事情，不喜欢的就特别如乐意，比如写字打卡就是这样。
那我们怎么样才能让孩子变得喜欢做这些事情呢？我们知道任何事情都不是一就而成的，需要给他很多的时间，空间去养育。
刚刚说到7到12岁的孩子，精力特别旺盛。但是现在每天孩子在学校的运动量肯定不够，我们一定要让孩子的过多精力做一些消耗，这样他在学习时才能静的下来，才会更加专注。
所以我就每天尽量和孩子走路回家，带些好吃的，边走边聊一聊今天学校里都有什么好玩的事情，也增进了亲子关系，同时也锻炼了身体，还让孩子能够把多余的精力消耗一些。
特别是猪八戒类型的孩子，天生活泼爱动，如果对他限制和禁锢，他是非常难受，就算坐在那里也会左顾右盼，这动一下，拿捣鼓一下，根本没办法集中注意力。
所以我会鼓励孩子回家以后去跟小区里的小朋友玩。大家不要认为小区里就是傻玩，别人家的孩子都在写作业或补习。
蒙特梭利的书中写道：选择是项高级的智力活动。每一个健全的大脑都能去粗取精，舍弃多余的东西，使那些独特的，敏感的清晰的，重要的东西存留下来，特别是他会保留那些有助于创造的东西。
当孩子在玩耍的时候，孩子在选择找谁玩，怎么玩的时候思考就已经开始了，同时与人相处就有机会锻炼了。这样的高效活动不亚于任何情商课。
现在我的孩子能很好的处理玩和学习，越玩越绽放，学习效率高，成绩提高了，自信心大增，经常和我讨论什么是成功？
树立了期末要三科100分的目标。
实操四商一力
教育孩子是一件浩瀚的工程，工业4.0时代下的孩子们，我们怎样去养育出符合未来需要的人才？刚刚好的养育法就是开发孩子的四商一力（孩子独立做事、与人相处、与群体相处、表达爱还有旺盛的生命力）。
教育是鞋，孩子是脚。我们的孩子进入体制教育，教学很难做到因材施教，孩子的短板更需要家长为孩子撑起空间，作为父母我们责无旁贷。
怎样扬长补短呢？
答案肯定不单单是报各种各样的培训班，当然各种各样的培训班肯定有一定的收获，选择什么样的的培训班就十分考究。
竞强老师给我的理念就是:教学不是单一的，要在几个小时内把智商，情商，群商，爱商和生命力要同时发展。
啊，我的天那！好难啊，简直就是办不到的事情。但事实上，通过几期的工作坊学习，我明白了“理通则法随”，教学上有了好多思路和灵感。
感谢刚刚好家长汇给我分享的机会，也感谢大家来参与我的分享。
最后祝愿大家一切都刚刚好！