随笔~教&养

从孩童开始，就要培养的七种感知力，这会贯穿我们的一生：

1. 个人能力的感知力——我能做什么；

2. 对自己在重要关系中价值的感知力——大家需要我；

3. 生活中力量和影响的感知力；

4. 内省的感知力，从而理解个人情绪，达到自律及自我控制；

5. 人际沟通能力，善于与他人合作、分享、共情、倾听、协作；

6. 整体把握能力，个人层面的延展包括责任感、适应力、灵活力以及正直的品格；

7. 判断能力；

每个孩子的感知力都很强，但是解读能力差。所以需要家长引导，判断引导方式是否正确，可参照：

1. 和善而坚定；

     无条件的爱孩子但又有边界，这是孩子安全感的源泉；

2. 是否能给孩子建立归属感和价值感；

      每个孩子都喜欢被表扬，这就是在追寻价值感，对于孩子的表格，可以更多的谈及动机和过程，而非结果。而归属感也是个人幸福指数升高的一个原因。无论在班级、工作岗位、家庭，归属感都是不可缺少的；

3. 是否长期有效；

      如果大声训斥能够是孩子停止目前的行为，那么十年之后呢？二十年之后的？如果不可以，说明这种方式不是可持续、不是长久有效。反之，我们试着和孩子一起讨论指定规则，或者十年之后他依旧乐意接收这种方式方法。

4. 有价值的社会、生活技能，使孩子养成良好的品质；

      孩子来到这个世界，父母是他的第一任老师，第一次的生活技能来源于父母。所谓“养不教，父之过“。”

目前普遍最多的四种孩子问题：寻求过度关注/权力感争夺/报复心理/自暴自弃，针对不同的问题，侧重点不尽相同，但所有解决问题的普遍试用的根本方法，就是爱，温柔而坚定的爱孩子。

1. 寻求过度关注。

1）给孩子设立特别的任务，让他独立完成，当沉浸在任务本身的时候，能减少对父母的关注依赖；

2）拥抱；

3）固定时间段的特别时光；

4）避免过度辅侍；

2. 权力感争夺。

1）退出争夺，否则意味着权利的丧失；

2）双方平静后想办法，共同制定规则；

3. 报复心理。

1）不还击；

2）友善而平稳；

3）交流的时候多反映孩子的情感，如“我知道你很痛苦，我们一起寻找解决办法”。

4. 自暴自弃。

1）关注孩子的优点；

2）懂得花时间引导；

所有解决问题的根源都是对孩子的爱，温柔而坚定的爱，如果孩子能感受到爱、学会爱自己、爱别人，那么很多问题就会迎刃而解。当我们和孩子有矛盾的时候，当我们和孩子意见不合的时间，当我们认为孩子特别不听话的时候，当我们总在训斥孩子的时候，问问自己，到底是要赢了孩子？还是要赢得孩子？如果矛盾激化，可以试着积极暂停，而后启发式问题。

或许，最好的状态是赢得孩子——他愿意和你分享，愿意用同理心一起思考解决问题~