2022年5月11日《儿童纪律教育》培训总结

                                  ——春蕾六幼  高亚绵

一、感受

      每个孩子都应该有属于他们的成长记录与观察记录，作为老师，我们有责任、有义务的去细致入微的观察孩子，可以是在区域活动中、集体游戏中或是一日生活中，把孩子的各种表现记录起来。

二、收获

      有时候会听到“某某小朋友注意力不集中，总是坐不住，爱搞小动作”，但我们不知道原因是什么，今天听了马老师的课就明白了为什么孩子会坐不住？如果孩子坐不住了该怎么解决？

        首先，当一个孩子不能安静的坐着，我们就要放弃让孩子久坐，不要再强迫孩子了，给孩子选择的机会。

        其次，孩子感到无聊的话，那家长就要考虑有没有为孩子提供足够的养料，当他兴趣被调动起来会起到意想不到的惊喜。

          最后，试着改变自己，顺应孩子。找到适合他的方式，比如孩子对听讲的故事不感兴趣，那我们换种呈现方式，让孩子来表演故事，会达到不一样的效果。

三、行动

        1.客观的描述事件，不加入主观的色彩，原原本本的表述出来就好，不要添油加醋。

        2.对于孩子的不成熟，要给予接纳，给孩子机会去练习。