我们每个人，一生都会拥有很多个身份，儿女、学生、员工/老板、妻子/丈夫等等。
但有的人一旦当了父母，就会觉得一生中最重要的角色，还是父母。
不用考试、没有公式、孩子还不能“不满意包退”，但养育却被设置了最难完成的KPI；相信每个当父母的，脑海中都会不断产生疑问，到底怎么才能教育好家里的小毛头？
曾是驻巴以地区的记者，而现在已是妈妈的周轶君，也带着这样的疑问，将镜头对准了《他乡的童年》。
日本丨“暖”是一种能力
走进日本，每个人都会被这里的严谨和秩序感深深触动；人们安静地乘坐公共交通、耐心地排队，每个人都认真地遵守社会规则，甚至连幼儿园的小孩子也是如此。
可在中国，地铁上的高声喧哗、队伍中的拥挤无序非常常见，甚至还有家长公开投诉：“博物馆不让吃东西，不准孩子乱跑，管得太宽”……
难道遵守规则，也自带“天赋”？
不，秘密其实藏在孩子的教育里！
在日本著名的藤幼儿园，不给别人添麻烦，是最最基本的教育观！
教室门口，会有一排小鞋印，告诉孩子鞋要摆正；
故意“弄坏”的关不牢的门，提醒孩子一次关好门，不要让门口的同学受冻；
没有水槽的水龙头，会让孩子养成节约用水、注意“保护”身边人的习惯……
教育细节上的差异，直接影响的是行为结果！
一个妈妈曾在群里抱怨：“孩子太懒了！吃完饭，总是碗一推就拍屁股走人；吃完的零食包装随手乱放，就是懒得扔进三米开外的垃圾桶；洗完澡，浴室满地是水，脏衣服总也不收……”
很多孩子比了18年的智商，才发现“混社会”更重要的是情商？
相比“1分钟能刷几道口算，5分钟能背几个单词”，作为父母，我们或许更应该教会孩子懂得付出、获取幸福的能力。
芬兰丨兴趣比PK重要
大概所有的孩子，小时候都有一个梦想，要是学校不考试就好了！
但现实往往很扎心！在中国，多数孩子学钢琴、学画画是为了考级，学奥数、刷竞赛只为升学“加分”；而学厨艺、看闲书，却会被父母阻止，理由是：高考又不考！
学习即PK，“别人家的孩子”让每个人的童年都“亚历山大”！
而在芬兰，孩子们在高中以前，都不用经历任何考试！对于成功，孩子们也“看得很淡”，所以相比“有用”和“无用”，兴趣才是芬兰孩子求知的最大动能！
看到这样的“神仙教育”，即便是已经身为人母、事业有成的周轶君，回忆起童年遭受的种种“贬低”，还是忍不住失声痛哭！
为什么我们总忍不住拿孩子跟别人比？
前一阵，一则新闻也让人越看越焦虑：
孩子考98分，没达到妈妈定的标准100分，导致妈妈严重抑郁……
汇丰银行曾经发布了一份调查报告，报告显示：82%的中国家长已经为孩子的成功做好了牺牲的准备。
在不断升级的PK中，孩子累，家长更累！
孩子磨掉了信心，而家长越来越没耐心！
中国的父母在孩子的教育中，有决心、有恒心、也有铁了心，但就是缺少一份平常心……
英国&印度丨成绩，没有成长重要！
相比日本的集体主义和芬兰的自由平等，英国和印度的教育，都有着与中国相似的焦虑。
为了孩子能上更好的学校，甚至实现阶层突破，两国的家长会不遗余力地给孩子报各种补习班；
但同时，两国的家庭和学校，却都不会因为追求成绩，而舍弃孩子成长中更重要的东西。
在中国的课堂，最常见到的场景是老师在讲台上授课，而孩子们在座位上安安静静地听讲和做笔记；
到考试时，孩子往往只需要背会老师划的重点，就能取得不错的成绩……
可在英国，这里的很多课程，都没有“标准答案”；
老师会时不时拿出新鲜课题“发难”，比如让孩子们讨论“如何帮助残疾人”？
在文学课上，孩子们也没有被“背诵全文”支配的恐惧；对于文学作品，孩子们能够从欣赏或批判的角度自由表达、侃侃而谈；
培养对学习的兴趣，比背会整本书的知识更显重要！
而这，恰恰是中国孩子最缺乏的学习体验！
在印度，课堂上也总是“乱糟糟”的！
老师上课时，学生只要有不同见解，随时可以提出！老师也会不厌其烦地与学生进行探讨与辩论，直到得出被认可的答案。
在印度，“Jugaad”才是主流教育思维，印度的教育鼓励孩子能言善辩，勇于表现，大胆提出替代方案；只要孩子在思考，就是完成了学习。
而接受事物的多面性、认清世界的不确定性，才是孩子的成长中最重要的！
有一次，因为一件小事，我和先生吵了起来。女儿听了几句竟然对着爸爸喊道：“你们不要再吵了，妈妈才是对的！”
这句话真是给我提了一个醒，很多时候，我们都会有意无意地给孩子释放世界“非黑即白”的信号，比如看动画片时会告诉孩子“这个是好人，这个是坏人”，做手工的时候，也会直接引导孩子“应该这样，而不是那样”……
但人生哪有这么简单？
《银河补习班》中邓超有句台词总结的非常好：
一个孩子的人生，不应仅仅只有考试卷中“A、B、C、D”四个标准选项。因为在人生中，不会像试卷那样，会自动跳出ABCD四个选项，每个孩子都应该从ABCD选项中，想到EFG，甚至XYZ选项。“
教会孩子随机应变，不断思考，总能想到解决问题的方法，才是能让孩子永远强大的“人生武器”，不是吗？
尾声
《他乡的童年》播出后，在中国家长群中真是引起了巨大反响，有人表示羡慕“他乡的教育”，也有人表示，看完更焦虑了：因为我们确实能发现目前中国大环境下教育的不足，却又没有办法改变……
影片导演周轶君也坦言，拍摄这部片子，也不是要给中国的父母一个“确定的教育公式”，而是要“向广阔的世界寻找答案”。
因为每个孩子都不同，所以世界上也不存在所谓的“最完美的教育”。
正如片中，英国一位教育从业者的感悟，“抵达卓越的路有成千上百万条，没有一个（统一的）公式，（唯一的）秘诀就是了解你的孩子。”
为人父母不断成长，面对孩子的教育，才会看到不同的答案，也看到更多的可能！