没有不优秀的学生，只有不够好的老师？

      今天看了一部日本励志电影《垫底辣妹》，影片主要讲述一个正值青春出水芙蓉的高中生从垫底休学，到考上最好的大学的故事，主线听起来是不是不靠谱？但这是真人故事改编的！

      女主的爸爸从一开始便将所有的精力，爱和大部分的收入用来培养弟弟成为一名职业棒球手，女主和妹妹只有妈妈一个人努力工作来养活，在学校她不是好学生，老师叫他垃圾，在家里也不是爸爸眼中的好孩子，常骂她一无是处，但是妈妈一直相信她，支持她，并帮她报了巨贵一对一教学辅导班，在辅导老师坪田这里她得到了人生中除了母亲之外第一个人的鼓励和肯定，并目睹妈妈为了让她在这里得到辅导而四处凑钱的窘迫！女主工藤沙耶加从高二开始努力，中途经历无数次想要放弃的时刻，但最终考上自己心仪的大学。

      我不禁想起自己曾经的初中和高中，似乎打击式教育才是正道，从来不会有人鼓励我们做的对做得好，在2005-2008年的镇上中学，老师打学生有多疯狂，说出来或许都没人信，我亲眼见过某班的班主任一脚把学生踢到铁栏杆上反弹回来；我也曾目睹我的班主任因为一个学生暑假作业没做完而把他骑在地上扇耳光；也因为一个男生不堪校园暴力而找人帮忙，被施暴者提前告老师之后，班主任把被施暴者领到讲台，当着全班七十多人的面连续扇了他的脸三十巴掌，致使这个同学离家出走全校老师出动找了一个星期！

      我初一的班主任也是经常用竹棍子敲打我的头，一棍子下去，闷声一响，整个人都要昏过去。高中，因某个同学生日，在校外餐馆请班上玩的好的十几个男生吃饭，喝了一点酒，班主任跳起脚来把每个人轮番打两耳光。

      那时候我们做学生的没有尊严，我们唯一的尊严可能来自于“听老师的话好好学习”，没有人有特长，也不敢有，因为除了学习，其他的事情都是不被允许的。高三学校成立了两个艺术班，在全校显得鹤立鸡群，似乎学画画弹钢琴的艺术生是不务正业，老师们也很不喜欢这两个班的同学，我至今不懂，这是一种怎么样的价值观，人生观。

      我初中考上全县最好的高中，去班主任家里拿分数条，他轻蔑地对我说“就你这个样子也能考上一中啊”，我笑了笑出来，没有反驳。

      年幼的心，没见过什么大世面，真的很容易被定义为无能，然后就真的以为自己不会再有什么大出息，高中一直被班主任打压，没有缘由，那是个现实的“社会高中”，像我这种学习能力不够好，家里没有“背景”，父母还没有钱的学生，基本上就是老师的出气筒发泄池，我也永远记得，课间十分钟一群学生在栏杆聊天嬉笑，班主任突然出来把站在其中的我提到办公室，各种挖苦臭骂，并歇斯底里打了我爸爸的电话，让他把我接走并要我退学，说我在学校不好好学习跟男生谈恋爱，我百口莫辩，莫名其妙，一头污水，那个夜晚流尽了泪水，哭泣，解释，跟远在外地的父亲打电话求他相信我。现在想起来挺没意思的，我就是什么也没做啊，我怎么知道老师为什么“抽风”呢，也许他只是晚饭多喝了一杯酒，也许是跟他的老婆吵了嘴，谁知道呢？可是让一个还未成年的女孩子去承受莫名其妙的压力，难道不是一个老师的失职吗？

    时至今日不感谢这些苦痛经历，这些东西不会让人成长，我永远坚信，只有积极的，无杂质的，有爱的引导，才是青少年获取正确三观，保持内心阳光的不二方程式，希望以后，我的孩子，做他/她自己。