《我亲爱的甜橙树》:从三个角度浅析不同教育对孩子成长的意义

影片《我亲爱的甜橙树》于2013年在巴西上映,这部鲜为人知的电影改编自一本同名小说。原作者若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯是巴西极具传奇色彩的作家,他用了42年构思故事,仅用12天就写完了这本具有自传性的儿童小说。此书出版后,感动了无数读者,豆瓣评分高达9.1分,而据其改编的影片评分也高达8.5分。

这部影片讲述的是一个6岁的小男孩泽泽,与家人生活在巴西偏远的农村。由于家庭贫穷,父亲失业在家,所以母亲不得不早出晚归工作。在这个家里,几乎没有人能够注意到泽泽的存在,父母唯一的教育方式就是打骂。因此,心理早熟的泽泽,不禁怀疑自己活着的意义。

然而,一位叫老葡的老人的出现,彻底改变了泽泽的人生方向。他给予泽泽各种帮助,抚慰他的心灵,用爱与温柔重新唤起了泽泽对美好人生的向往。

我对于这部影片感触最深的就是,泽泽父母的教育方式与老葡教育方式所造就的不同的泽泽。对此,接下来我将结合影片,从以下三个角度为你解读不同教育对孩子成长的意义:

祸乱不断地表面,是亲情缺失的体现。

一位老人的出现,给泽泽带来了人生的改变。

从黑暗到光明,体现的是一种自我成长的力量。

在第四部分,我还将结合影片的现实意义,谈谈我们到底应该如何教育孩子,才能使其成为完整的人。

01 祸乱不断地表面,是亲情缺失的体现

6岁的男孩泽泽,生活在巴西一个偏远的农村。原本就贫穷的家庭,父亲的失业更是雪上加霜,一家人的各种开销只能靠早出晚归的母亲支撑着。在这个兄弟姐妹众多的家里,泽泽永远是闯祸最多,挨打最多的一个。

他会搞各种恶作剧,将别人家的篱笆给烧了;制作假蟒蛇吓孕妇;朋友被欺负了,就跑去和人家打架。长此以往,在父母的眼里他就是个非常糟糕的孩子。

然而我却认为,泽泽不断闯祸只不过是为了引起父母对他的注意。母亲每天由于工作的原因,白天从来见不到她。而天天在家的父亲,却因为失业整天愁眉苦脸,心情不爽。

在泽泽的印象里,父亲几乎不与他交流沟通,即使他主动和父亲说话,父亲也只回一两个字。最多地表达就是泽泽闯祸后,父亲打骂他。

影片在表现这一家人的时候,环境永远是黑暗的,语气永远是冰冷的。尤其是泽泽靠卖唱片赚的钱被父亲抢走时,镜头没有给到正面特写,而是在墙上映射出父亲庞大的身影。这也说明了泽泽对于这个家,内心是暗淡无光的,缺少父亲与母亲的爱。

在《原生家庭》这本书中这样写道:“那些集中精力于自己的身体和情感维护的家长,向他们的孩子传达出了一条非常明确的信息,那就是孩子的感受无关紧要,只有家长们自己最重要。于是,这些孩子大多缺少关爱与陪伴,觉得自己无人重视。”影片中泽泽的父母正是这样,母亲觉得自己只要辛苦赚钱就行了,而父亲整天苦大仇深,一有气就发在泽泽身上。

要知道,这样的家庭环境对于孩子的成长百害而无一利。6岁的孩子正值敏感期,父母的一举一动都会对其产生巨大的影响。如果这个时期的孩子心灵遭受了重创,那么将来他的世界就很难再去爱自己、爱他人。

02 一位老人的出现,给泽泽带来了人生的改变

影片中,老葡的及时出现挽救了泽泽那脆弱的心灵。泽泽第一次认识老葡,是因为他和小伙伴们打赌说自己敢扒老葡的车。没想到的是,很快就被老葡发现暴打了一顿。由此,泽泽对老葡心生憎恨。

泽泽与老葡的第二次见面,是因为他的脚被玻璃片划伤只能一瘸一拐的走路上学。这时开车路过的老葡让泽泽上车,直接送他去了医院。就因为这个举动,泽泽开始认定老葡是个大好人,从此成为了无话不说的好朋友。

老葡会带泽泽去吃好吃的甜点,请他到家里参观用餐,送他一支祖传的笔记录故事。一天,泽泽告诉老葡说,他觉得自己一无是处,每个人都不喜欢他,所以他没有了活下去的意义。

不同于泽泽父母的是,老葡告诉他:“你的前程似锦,你聪明又有才华,这不过是你人生的一个篇章,很快你就会恢复的。” 正是因为老葡的倾听与鼓励,才让泽泽重拾自信,意识到自己还是有活着的价值的。

镜头每次给到泽泽与老葡在一起的时候,永远是温暖、明亮的,这也说明了泽泽的内心开始有了变化,从暗淡无光转变到了温柔明亮。从老葡的身上,泽泽体会到了前从未有的爱与温柔。

在心理学上,有个概念叫做“自我认同感”,它说得就是一个人如果对自己的所思所做有种认同感,那么他就会理智的看待自己与外界,体会到自我价值。

在家庭中,由于泽泽父母的暴力对待,所以泽泽就会缺乏这种感觉。反观老葡,用各种鼓励式地教育去启迪泽泽的心灵,最终才让他拥有了这种自我认同感。

我们都说孩子是大人的一面镜子,有什么样的父母就会有什么样的孩子。如果父母在教育中能够多给予孩子一些鼓励与关爱,那么孩子才会有正确的人生方向。

03 从黑暗到光明,体现的是一种自我成长的力量

新精英生涯创始人古典曾说过:“当你的内心知道你会长成什么样子的时候,就好像一棵树籽,自然而然就会长成一棵挺拔的橡树。”

在影片中经常会看到这样的场景:当泽泽看到老葡开车疾驰而过时,他默默地说了一句,总有一天他也会开上这样的车;当泽泽去见即将移居的伯伯时,他说总有一天他也会走的,因为他要去看大海;当泽泽坐在甜橙树下时,他会自言自语地说,从这里可以看到外面的世界。

从泽泽的这些话中可以看出,他相信自己拥有改变人生的能力。因为他相信,所以他知道自己迟早一天会远离这个穷僻的小山村。

心理学上将泽泽的这种心理叫做“自我暗示”,其意思就是一个人的内心想法决定了事情发展的方向。一般来说,“自我暗示”可以分为积极暗示消极暗示两种。

从上述泽泽的想法可以看出,他的这种心理就属于积极暗示,就是他认为自己会离开,那么他的所有行为都会以这个目标为基础,进而促使事态往好的方向发展。在影片的开头和结尾可以发现,长大后的泽泽确实离开了那个穷乡僻壤的地方,开上了当年梦寐以求的名牌车。

但从泽泽的妹妹对他说:“我也想让你带我离开”就能知道,妹妹认为自己没有能力走出这个地方,而这种心理就属于消极暗示。影片最后有一段献词是这样写的:将此片献给我那在二十四岁觉得活着没有意义而逝去的妹妹。这也就表明了一个人如果只有消极暗示,那么迟早有一天,她会对生活失去了希望。

虽然不可否认老葡在泽泽的成长中起到了重要作用,但在启迪完心灵后,最重要的还是泽泽自身找到了人生的目标,活出生命的意义。

亚里士多德说过这样一句话:“身体服从于自己清晰的思想,从而产生行为。当思想激活了生命的机能,整个身体就会被思想改善。”

一个人想要走出黑暗,除了引路人,还要有自身强大的意识支撑,而泽泽所表现出来的自我成长的力量,也正是我对这部影片的敬佩之处。

04 结合影片的现实意义,谈谈我们到底应该如何教育孩子,才能使其成为完整的人

通过泽泽父母与老葡教育方式的对比,也启示了我们到底应该如何教育孩子。

1、用爱与陪伴,帮助孩子成长

我国著名儿童教育心理学家孙瑞雪曾在《起点》这本书中写道:一个孩子对自我的创造以及外界的认识,需要用18年才能完成,而在这过程中,他所产生的对生命的理解取决于这个孩子获得的爱有多少。

一个处于成长阶段的孩子,最需要的就是父母的关爱与陪伴。当他们伤心难过时,父母们抱抱他们、陪陪他们,孩子的心里就会觉得温暖。就像泽泽伤心难过时一样,老葡的陪伴给他的心灵打开了一扇明亮的天窗。

2、耐心倾听,学会共情。

首先,耐心倾听,孩子才会敞开心扉。影片中,泽泽将好玩、有趣的事说给老葡听的时候,老葡都会眼神注视着泽泽,全神倾听,这也就赢得了泽泽的信任,每当有事的时候都会去找老葡。

此外,用共情理解孩子的感受。当泽泽带老葡去看自己的“动物园”时,老葡能够发出由衷地赞叹。可以看出,当一个孩子信任的告诉你某件事时,他是希望你能够理解他的感受的。如果父母能做到这一点,那么孩子也会养成倾听他人说话,理解他人感受的习惯。

3、心平气和,管好情绪

许多家庭都会出现这样一幕:父母任何一方受了气,都会无缘无故地朝孩子发火。就像泽泽的爸爸一样,因为失业心情不好,于是总将怒火发在泽泽身上。

这种乱发火的行为不仅对自身不好,还会对孩子幼小的心灵造成伤害。时间长了,孩子就会产生自我怀疑,认为都是自己的错才导致父母生气的。所以,作为父母学会良好的情绪管理,将会有利于亲子关系的发展。

结语

《我亲爱的甜橙树》这部影片,虽然没有激动人心、大起大落的情节,但它却给人传递出了一种爱与温暖。我们可以看到,不同的教育方式可以塑造出不同的孩子,而泽泽最大的幸运就在于他遇到了老葡这样一个温暖的老人,给他的人生带来了无数的可能性。

就像柏拉图说得那样:“教育非他,乃是心灵的转向。”希望每一对父母都能用心教育自己的孩子,毕竟,家庭教育才是所有教育之根本。

你可能感兴趣的:(《我亲爱的甜橙树》:从三个角度浅析不同教育对孩子成长的意义)