如何做一个自我要求的读者

今天阅读的是《如何阅读一本书》第一篇第五章内容——如何做一个自我要求的读者，

这一章内容框架由5部分组成

1、主动阅读的基础

主动的阅读的基础，一个阅读者要提出的4个基本问题：

（1）整体来说作者要表达什么内容？

（2）从细节方面他又是怎么说的？

（3）这本书说的有道理吗？全部有道理，还是部分有道理？

（4）这本书和你有什么关系？

2、如何让一本书真正属于你自己

如何让一本书真正的属于你？在读完一本书后，在书的最后一页空白页可以写下个人的索引，再返回到最前面的空白页，试着将全书的大纲写出来，用不着一页一页或一个重点一个重点的写，因为这个你在最后一页的个人索引上已经写出来了。

这个大纲在测量你是否了解了全书，这跟藏书印章不同，却能表现出你在智力上对这本书的所有权。

3、三种做笔记的方法

即结构笔记、概念笔记和辩证笔记。

在做检视阅读中也是需要回答一些问题的，就跟前面“一个阅读者需要提出4个基本问题”一样，做检视阅读的时候要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构，来发展他的观点或陈述他对这个主题的理解的。

在这里要注意的是这些笔记主要的重点是全书的架构，而不是内容，至少不是细节，因此我们称这样的笔记为结构笔记，在做检视阅读的时候是结构笔记。

做分析阅读时，关于这本书准确性与意义的问题就要提出答案了。在这个层次的阅读理解，你做的笔记就不再是跟结构有关的，而是跟概念有关的。这些概念是作者的观点，而当你读得越深越广时，便也会出现自己的观点了。

对一个已经熟练同时读好几本相同主题书籍的专业阅读者来说，还有一个更高层次的笔记方法。那就是针对一场讨论情境的笔记。这场讨论是由许多作者所共同参与的，而且他们可能根本没有察觉自己的参与。我们喜欢称这样的笔记为辩证笔记。因为这是从好多本书中摘要出来的而不只是一本，因而通常需要用单独一张纸来记载。这时，我们会再用上概念的结构，就一个单一的主题把所有相关的陈述和疑问顺序而列。

4、培养阅读的习惯

5、由许多规则中养成一种习惯