今日看了姑娘暑假美术集训班的作品，觉得很有意境，关于发散思维与孩子手眼协调的锻炼型绘画课，和我小时候照样画图的水彩画真是完全不同。
当已经成为了父亲，30多岁的我，再看这个世界，现在的孩子真的是太累了，上小学之前就已经学习了各种各样的特长与技能。
同事家的孩子们，有学口才的，音乐的，舞蹈的，绘画的，轮滑的，钢琴的，写字的等，真是一个从娃娃抓起的年代了，孩子们的肩膀变得沉甸甸的。
小学生也提早开始了校外补课，不光周六周日没有休息的时候，就连平时一放学也是吃完晚饭紧忙着去学习各类补习班的授课。常见的就是数学和英语，这在小学来说还是至关重要的学科，毕竟还没有物理化学，真的是太累了，感觉在我上学的年代就倡导减负，减了很多年，结果是越减越沉，肩上的书包也越来越重，越塞越满。
想起我小的时候学的第1个技能，应该是书法吧。好像已经到了小学三年级的时候，学校的美术老师在周三和周五的下午最后两节课的时间教书法，是专门的兴趣班，是在科技楼里，当时学书法的同学还不是很多，估计大家都嫌辛苦和枯燥吧，毕竟拿着毛笔沾着墨汁不停的写字也是很枯燥的。
记得那时候一开始学我还是很有兴趣的，放学后在姥姥家。书法用的大黄纸在桌子上铺开，染料盘里倒上墨汁，兑上水，毛笔蘸一蘸，然后练习写字，从简单的到复杂的，每周都会练几次，写上几篇纸。熟能生巧，后来字写得比较受看了，之后开始学习了水墨画，我记得是从白菜开始画起的。
这个相较于写字来讲要难的多，要先画出白菜的底部轮廓，上面的叶子要用毛笔捻过，体现叶子的层次感。
书法的学习其实很有乐趣，无论是写字还是说水墨画，都提高了专注力，磨练了耐力，锻炼了认真和仔细的程度。
我不知道是哪一天开始不学的，只记得那时候学书法的同学越来越少，而我在会画了几种水墨画之后不再学习了。我的第1个技能就这样半吊子的结束了，不过也是收获匪浅。
第2个技能应该是在那之后吧，也是和我的美术老师。学起了绘画。不过并没有学习几次，说是技能，大概就是很有兴趣，且曾经获过一回奖吧，说起那次获奖，其实还是有些心虚的。
那时候画起了水彩画，我找到了一本加菲猫的大本漫画，开始用铅笔照着画，后来感觉越画也越画不出那种感觉，于是描了一个大概的轮廓，再发散一些自我想象，绘制出了一个加菲猫在栅栏旁嗅着花香和小鸟打招呼的图画。后来获得了一个什么银奖，大概是相当于二等奖吧，老师也是给我很大的表扬和鼓励，但那个时候的我内心是羞愧的。毕竟这幅画不是完全自己画下来的。
绘画这个技能也就学了几堂课吧，就不了了之了。那之后我的童年再就是在少年宫学习了两次武术，那个属于学校组织的，大家都会去参与，当时我还是挺感兴趣的，但是并没有去学习这个，毕竟小小年纪还不知道那么多，还是家里人做主。
在那个年代，小学学了一些课外的技能和兴趣算是为数不多的了，不像现在的孩子在学前就要学习各种各样的课程，真的是太辛苦了，那时候的童年有各种各样的游戏和好玩的，打沙包，踢毽子，弹玻璃球，抓虫子，抽冰嘎等，现在的孩子除了学习就是手机平板看动画片，这样的童年真的太无趣和不健康了，只能说时代变了，人也回不去了。
我很认同，现在部分人对孩子学习特长的理解，并不是为了让孩子长大以后向某方面去发展，例如学习音乐为了以后成为音乐家钢琴家，例如学习绘画，为了以后成为画家，而是在他们小小的年纪里多一些生活的体会，掌握一些兴趣爱好，不一定非要学精学成，只要学得开心学得快乐，有一些集体的参与感，就是一个成功的选择。
我们80后经历过一些愉快无忧无虑的童年，当我们成为父母后，我们没有权利去剥夺现在孩子的童年，一味的让孩子去学习去上课，孩子无法违背父母的意愿，勉强的压缩成长的时间，虽然年代不同了，但是该属于孩子们的快乐时光，要理智的去对待，去寻找一个平衡点。
第一次学完绘画后我没有问姑娘，你学画画可不可以或者说你想学吗？而是问姑娘，你和小朋友们一起画画感觉开心吗？画的好不好看那不重要，重要的是，孩子自己曾沉浸在完成画作的过程中，感到了快乐，这就足矣了。