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二年级上册统编教材培训

二年级借助单篇，借助图画、表格等训练复述能力，比如《小蝌蚪找妈妈》《大禹治水》

感性体验，理性总结、提升。

从对比中发现对语言文字运用的关注发生了变化。

结合语境猜测多音字的读音，还原的是真实的需要。

了解汉字构字规律并不断强化

建构学生自主识字的基础。

关注语境的创设

维护阅读兴趣，减少阅读压力。


认识书的关键信息：封面、作者

阅读记录简洁明了，不要成为负担




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