工作小记之计算课的反思

20210408今天在5班上了第二节课，下课后几个孩子跑到我身边找我聊天，小斌急切的问，老师，今天还有没有数学课呀？我回答，没有了。他失落地说，啊？我好想一天都上数学课呀！我不禁哑然失笑。另外一个学生小轩说，啊，我头都大了，我不想上。看到他紧锁的眉头，我也忍不笑了，接着说，你觉得有些难，是吧。另外一个学生小易说，张老师，我都知道梯形的面积了。……看着他们叽叽喳喳的像小麻雀一样围在我身边，一种幸福油然而生。

另外说说今天的学习情况。最近我们一直在学习计算，计算课趣味性比较少，比较枯燥。如何上好计算课呢？在这段时间不断的尝试与总结中，我发现自己要注意以下几点：一、要注意前后知识的联系，引导学生将旧知迁移到新知；二、注意重难点突出，有的放矢。这一点我要时刻提醒自己；三、注意发现易错案例，让学生自己发现问题，并提出解决问题的方法，教师切忌大包大揽；四、课堂上要给时间学生练习，关注后进生的计算情况。