好久都没有更新，想来很多的遗憾和可惜。
与上一篇过去这么久的时间，回想起来，中间所有的事情缺失大部分。只能写写自己还记得的。
〖孩子们的改变〗
袁海诚这个小朋友，刚来的时候绝对是领头羊，可不是好习惯方面，而是带头捣乱。
他长得高高胖胖，很健康，可他也是最让老师头疼的一个。我们副班老师算小巧型的女生，在他面前，看起来实在是没什么权威感，老师也总说，袁海诚都快比我高了。
每次户外，排队的时候总要搞出一点不一样的戏码，而且是一群人。每次排队的时候我都很头大，说再多他都不听，别的小朋友也跟着他起哄，生气又无奈。
每次活动课，他总会是那个被点名的，当然，是要批评的。每次上课，他不会捣乱，可他却有能力让身边别的小朋友捣乱，也许是一种隐藏的领导能力吧。
清明那一周他没来，请假回老家，那一周相较于其他的日子来说，真的轻松不少。没了带头捣乱的，其他孩子也就乖乖听话了。
可是最近我发现他在改变了。
不知道是因为我对他的改观，还是他自己的觉悟。
以前根本不听我话的，现在让他帮我打一杯水，乖乖排队打好递给我，再拿自己的水杯去重新排队。以前每次叫我妈妈我都不理他，现在他叫我妈妈我就故意应承下来，他反倒说我奇怪，怎么答应他叫的称谓。中午打床的时候喜欢叫他帮忙，以前总是磨磨蹭蹭，百般不愿意，现在都会自己主动帮忙，抬得时候也不会再抱怨和不愿意。
他这个孩子其实是很聪明的，只是可能在性格或者家庭方面有一些偏差存在，好好帮助和辅导，会有很大的提升空间。
突然想起来去攀爬网组合梯，吹哨集合的时候别的小朋友都灵活的下来去排队，他坐在和我齐肩高的木架上进退两难，我也不敢抱他让他跳下来，坐在上面好久，前面的小朋友都开始往教室走了，我催他快点下来，可他根本不知道怎么动，跳下来也不敢，爬回去太费时间，看我催的急，坐在上面假哭起来，“呜呜呜，我下不去了～”当时就被他逗笑，他的性格，根本不会哭。我想了个办法帮忙他才算安全着陆，跟着大部队回到教室。
另外还有一个最大改观，他不再说那些奇奇怪怪和不太文明的用语，行为上也少了很多不该有的行为。
李彧这个孩子智商绝对是领先的，但是因为从小爸爸妈妈工作忙，是保姆阿姨带大，不论是生活习惯，自理能力还是自制力都很匮乏。
起初以为这个孩子是个捣蛋鬼，因为他每天带着另一个搭档满教室乱窜，批评都不听，说教都不管用。
可我发现他这样是因为没有人教他该怎么做，这样做了没有人反对便就这样了。
我试着和他讲规则，他是可以听懂的，刚开始的时候会有抵触，但只要有好转的行为及时予以强化，会好很多。
以前上课，他总是会说话，和他的小伙伴搅乱课堂，可现在，和他说好其中利弊，并以一定的精神和物质嘉奖做鼓励，课堂表现好很多，参与度也有提高。
以前户外，老师总是会取消他的机会，因为他总是乱跑，叫都叫不住。可我跟他说清楚规则，小朋友只有先好好排队，乖乖站好，老师才会让他们去玩，并在户外的时候及时让他看到现场，别的小朋友和他一起站，别的站的好的小朋友都去玩，他就也站好，不失时机的告诉他，因为你站好了，所以请你去玩。这么几次下来，规则方面的改变还是有进步的，因为有了明确的目标作指向，他的自控力很强，遵守规则变成一件简单的小任务，很好的完成了。
〖暖心小瞬间〗
来这里一个多月，马上到两个月，和孩子们的关系很融洽，爱是相互的，我爱他们，他们好像也在慢慢爱我。
每天接园的时候，我都得抽空洗他们的毛巾和口杯忙的时候会请小朋友帮忙，每次都是我自己去找，帮老师收一下毛巾好吗？虽然大部分孩子会帮忙，但我不想每天都占用接园时他们的玩具时光。有一次我正在收口杯，苏君凝跑过来，老师我帮你擦口杯吧。当时很开心，她是主动要帮助我的。在洗口杯的时候和她聊天，她也很开心来帮助我。只是这个孩子性子太着急，口碑擦完以后还有水渍残留，我检查的时候往往有好多不过关，擦到一半听到妈妈来了，直接就跑出去和妈妈回家，留我一个人看着口杯凌乱。
刚开始李彧是不睡午觉的，每天躺在床上翻来覆去一中午，什么方法都不管用。最近慢慢开始睡了，和他说不要乱动，会打扰到别的小朋友休息，而且自己也需要休息，闭上眼睛休息一下。他会自己闭上眼睛，虽然一会就睁开了。但你坐在他旁边，看着他闭上眼睛，提醒他该休息，不一会儿就会睡着。上次叠被子将给他一个整理床铺小能手的标志，他好像开始听我的话，告诉他该怎么做的时候，他也愿意去尝试，很欣喜的改变。
彭天轶是个小滑头，每天都会自己带东西带幼儿园，不是贴画就是卡片，还有“小钻石”，每次换鞋子或者换衣服，都会被我抓个正着。我一般都是放他一马，只要他不拿出来，我就不收走，有一次他拿了小钻石分给大家，我也蹲下来，说，彭天轶，老师也想要一个。他说，不行，这个是给小女生的。我说，那老师也是小女生啊，老师也没有结婚，年龄也没有很大，也是小女生，他说，不不不小女生是说十岁以内的。我说，对啊，我就是十岁以内，我是九岁。他无奈的看着我，那给你一个吧。结果第二天，他又带了卡片来，我出去又被我看到，我走过去，他赶紧把卡片藏起来，别的小朋友告状说他带了卡片，我让别的小朋友走进去，蹲下来和他商量，我已经看到了，你带了卡片，可是因为你已经藏起来了，所以我就不收走全部，但是你要送我一张。他倒是不犹豫，拿出了一张给我，还给我介绍卡片上的人物和技能。我听他说完，和他说，谢谢你送我卡片，但是卡片是不应该带到幼儿园的，今天你收起来，我就不拿走，但是你要回家放在家里，明天不可以带过来，不然我就真的要全部收走。他说，知道啦，我明天不带啦。其实他还是带了，但是他自己悄悄的看，没有再拿出来。
〖关于自己〗
成长的不只有孩子们，我也在收获。
在我付出的时候，他们积极的回应是我的收获。在我不断提醒和重复规则的时候，他们能够逐渐遵守是我的收获。在我觉得有点累和他们撒娇的时候，他们的拥抱和问候是我的收获。在我每日结束送他们离开的时候，他们的俯首和那一声辛苦了明天见是我的收获。
我不是急性子的人，我更乐于去发现孩子们身上的闪光点，没有谁是应该被否定的，虽然有时候也会生气，但我知道，孩子们会理解我的用心。
我有一句喜欢的话叫做，大小皆欢喜。
孩子们虽然捣蛋调皮，但他们任何一点的改变都是对老师付出的最好回报。帮助他们变得更好，也是在帮助自己学会怎么教育。
今日路过教室，门外教师风采那里贴着三个老师照片和教育格言，我还是最喜欢我的那一句啊。
关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐。
晚安，新的明天，新的自己❤