第四期公益督导收获

焦点解决短期心理疗法网络初级班第30期学员代艳

7.18案例督导收获

第一次真正参与和接触督导，学到了高级班的督导程序。作为还没有参加课程的我来说这个福利美的不要不要的，而且还能持续一段时间。再次感受到学习如生活一样所谓的界限都是自已给自已限制，在优秀的平台里面，只有不断突破自我限制才会有突破成长。一场由来访者主动请缨，咨询师备案的督导受益非浅，再次感受到如果一个人要成长，所有的机会都是咨源，就如同今天老师们的讨论如一个360可以转动的摄像机一样，从不同的视角打开我们的世界，使一场简单的咨询一下转变成了无数场可能的咨询。

高级班督导程序：

1. 提问环节，向咨询师提问完善来访者的资料。今天因为咨未到场，所以没有体验到此美妙之处，不完美才美，留在下次好好再品尝。

2. 以“我”第一人称的角度来感受不同角色的代入体验；这个环节与其说是体验来访者的感受，不如说是用来访者的话来探索我们自已内心的真实感受。了解自已，理解他人，感受世界。这就是一个链接的过程，通过简单的文字描述将所有老师链接在一起去感受体验多元化的世界和多角度看问题的能力。

3. 从案例中看到来访者的哪些正向咨源。这个环节是培养和训练我们有一双发现美的眼睛，学会欣赏别人的同时也学会自我赞美，赞美是送给别人和自已最好的礼物。我们拥有的，我们还未意识到自已拥有的，都在此部份得到了呈现。如同海底的暗礁慢慢的浮出水面，而掩盖暗礁的潮水也在不断的探索中消退散去。

4. 如果是咨询师，有哪此切入点。在这点我在想，什么才是最好的切入点呢？困惑？怕？斗年？洗脑？卷入？是我有问题还是别人有问题？榜样？。。。来访者的语言就是他的世界，首先得选中性词，如卷入，每个词都是有灵云魂和能量的，既然要中立，那最基本的就应该先中性词，再次选重复率高的词，我有一次体验是做来访时老师说我重复这个词4-5次，但是自已说的时候却毫无觉察，就像我们想问题一样，重复的问题次数越多就是我们最想去探索，突破，成长的点。

5. 咨询师总结新的收获。今天是来访者从他的角度谈的收获，不管是来或咨，参与者就是最大的感受者，似乎是一种知觉的重复和放大，好像更多的是一种集合所有咨源能有自已的创新吧。