一年级下册27页-分类与整理

一导入

同学们请看大屏幕，明明该上学了，可是他却找不到帽子，这是怎么回事呢哇，他的房间太乱了，我们帮他收拾收拾好不好？那该怎么收拾呢？你来说对把衣服和衣服放在一起，把学习用品都放在桌子上，把玩具呀球呀，小汽车呀，这些都放在盒子里看，这下明明能找到他的帽子了吗？对就在床上。

同学们，刚才我们帮明明做的这件事儿呢，就叫做分类，分类里面到底还有什么学问呢？这节课就让我们一起来学习分类与整理。

二新授

1主题图

我们看六一儿童节到了，同学们去公园里玩，瞧你看到了什么，对小朋友们手里拿的气球太漂亮了，看他们玩的多开心呀，仔细看一看气球你发现了什么对，有红的黄的，绿的，还有糖葫芦形状的，心型的，圆形的，是呀，多漂亮呀，还有呢，你来说，绿的比较少，黄的比较多，你的手举得那么高，你来说，老师我发现红的和绿的都差不多。是呀，那我们有什么方法能让大家非常清楚的看出来到底哪一种多哪一种少吗？

对了，我们就来分分类，好听清楚了，我们按照形状来分一分听明白意思了吗？你来说，什么叫做按照形状来分呢，对了就是按照糖葫芦型的，新型的和圆形的，这样的就叫做按照形状来分，分一分吧。现在呢，同学们的桌子上都有气球的卡片，请大家分一分，然后呢，请135排的同学扭到后面去和你的小组内的同学交流一下你的分法。

2汇报按照形状分

好，你来说哦，生1你们是先分一分再数一数，那有结果吗？糖葫芦的有三个，新型的有4个，圆形的有5个，很好请坐你们组是怎么分的呢？哦，生2你们是边画边数那来，你把你画的拿到前面来让大家观赏一下吧，同学们看画的怎么样哦，还是有一点乱是不是啊？那怎么样才能让大家非常清楚的看出来每一种都有几个呢？来看黑板，看老师怎么画，先画一个横线就像起跑线一样，我们从这儿开始，然后呢，把每一种都从下往上画，对这样我们就可以比较出来了，我们来看糖葫芦有几个呢，对了，有三个，那我们就往上面画三个新型的有几个呢？4个接着往上画，4个圆形的呢，对呀，来看这种情况，我们是不是就非常明显的能比较出来哪一种多哪一种，少了那请大家来说一说，从他们的这幅图里面你能看出来什么呢？对圆形气球最多，糖葫芦型的气球最少只有三个对不对？好请回。

生3好呀，你把你的拿到前面也让大家观赏一下吧，同学们看明白了吗？他们非常明了的写了一下，每种分别有几个我们来看，糖葫芦型的有三个是用数字来表示的，新型的有4个圆形的有5个。

3比较图，发现分类的好处

来，我们看这两组同学他们画的这个图，对我们从图上能非常明显看出来哪一种气球最多啦，对哪一种气球最少了是呀，这就是分类的好处，那对于分类的结果我们怎样记录呢？你看可以像这样的记录，书上有。也可以像这种用数字来记录。

我们在观察他们分出来的结果一样吗？对呀，为什么都一样呢？因为分类标准是一样的，都是按照形状来分的。

4其他分法

那你们还可以用其他的方法分一分吗？你准备怎么分？按照颜色分当然可以呀，谁也想按颜色分一分，大家都举手了，那我们就用颜色按照颜色分一分吧，找一找这些气球一共有哪些颜色呢哦都有想法了是不是？那么请大家按照颜色分一分，然后把你的结果记录下来。

同学们请看按照颜色分类的结果和刚才按照形状分类的结果一样吗？为什么不一样呢？对了，因为分类的标准是不一样的，非常好，那请同学们再仔细的看一看，在这个不一样的结果里面有没有什么是一样的呢，是呀，他们的总数12个是一样的，因为对了总数是一样的，只不过是分类的标准不一样了。

三收获

通过这节课的学习，你学会了什么呢？学会了按照形状来分期求好，还可以按照颜色来分，对呀，你来说我知道分类标准不一样，出来的结果也不一样，但是他们的总数都一样。你们可真棒，下课。