学习《吴正宪答小学数学教学50问》

                                ——读懂新课标

        荷兰数学家弗莱登塔尔曾说过：“教材是教学法的颠倒，教师在使用教材的过程中，如何洞察冰冷文字背后的火热思考呢？这就要求教师们走进教材，读懂教材。”

      读懂教材，首先要读懂新课标。“新课标”对“解决问题”这部分内容的具体要求如下：

1. 初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。

2. 获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。

3. 学会与他人合作、交流。

4. 初步形成评价与反思意识。

      我们要在了解新课标要求的基础上再去审视教材，这样我们就能读懂教材编写的意图，在教学中更加关注学生的长远发展，也对我们的教学工作有着重要的意义。

      在平常教学工作中抽出一点点的时间阅读相关书籍，充实自己，拓宽自己的眼界。让工作变得有目标、有条理，这样才能更顺心。今天这一小节的收获颇多，接下来就是重温新课标……