Java面向对象的学习第二部分

接着上一部分继续：上一部分学了类和对象的一些基本概念、以及对象的特性之一：封装性。

一、面向对象

this方法补充：

在前面已经学了this方法，关于怎么使用，已经很清楚了，但还是需要补充一些知识点：

应用举例：

理解项目的空间内存变化，对写代码有质的帮助。这点非常重要。比如：下面这个Account类、Customer类、Bank类。

面向对象的继承性：

对继承性的理解：

继承性有两种角度：

自上而下：类A、类B，类B功能和类A相似，这个时候，可以考虑类B继承类A。

自下而上：定义类B、C、D。发现B、C、D有共同的属性和方法。可以考虑将它们封装到类A中，并让BCD继承类A。

父类：superclass；子类：subclass。

 介绍断点的作用：

断点可以帮助我们理解，栈和堆的空间变化。一般设置在 创建对象的时候。

这样点击运行，断点就会出现这个栈和堆的空间。类似下面：这里我们设置的断点是：Student s1=new Student()；  

区分重载和重写（再次）：

super()关键字的补充：

使用场景：

 super调用构造器：

 其实super关键字，解决了一个，我们在测试类调用创建子类的对象时，它会把父类的属性一起创建在堆里面的问题。原因就是，默认使用了super()方法。例如下图解释：

碰到的问题：

在存在有参数的构造器时，使用继承的子类必须使用super带参数的关键词？

 

笔试题（一个挺棒的例子）：

判断非继承方法里面this。和继承方法里面默认使用super()方法的例子。

 

在看看这个面向对象的例子：

这个例子面向不同的对象。分别有不同的属性。那么它的结果是什么，这个例子比较绕。

 

一点思考：虽然是旁听生，但这里的题目就不做了吗？不应该的，也是需要做的。这里的作业刚好可以给自己查缺补漏，不要觉得再做这里的作业会让自己的时间变得更短就不做了。我说的变化，就是争取一切能够帮助自己进步更快、更有用的方式去学习。所以，当然要争取变化。！